Table of Content | 第1-6页 |
List of Tables | 第6页 |
List of Figures | 第6-7页 |
摘要 | 第7-9页 |
ABSTRACT | 第9-11页 |
List of Abbreviations | 第11-12页 |
Chapter One Introduction | 第12-22页 |
·Research Background | 第13-16页 |
·The Need of This Study | 第16-17页 |
·The Purpose of This Thesis | 第17-18页 |
·Organization of This Thesis | 第18-19页 |
·Terminologies | 第19-22页 |
·Acquisition vs.Learning | 第19页 |
·Second Language(L2) Acquisition vs.Foreign Language(FL) Acquisition | 第19-20页 |
·Chinese vs.Mandarin | 第20-21页 |
·Acquisition Order vs.Developmental Sequence | 第21-22页 |
Chapter Two Literature Review | 第22-40页 |
·First Language Acquisition | 第22-27页 |
·Developmental Patterns of L1 Acquisition | 第23-25页 |
·Caretaker Speech | 第25-26页 |
·Studies on Learning Chinese as L1 | 第26-27页 |
·Second Language Acquisition | 第27-39页 |
·Developmental Patterns of L2 | 第33-35页 |
·Linguistic Adjustments to Non-native Speakers | 第35-37页 |
·Studies on Learning Chinese as L2 in China | 第37-39页 |
·Limitations of the Previous Studies | 第39-40页 |
Chapter Three Methodology | 第40-46页 |
·Research Questions | 第40页 |
·Subject | 第40-42页 |
·Personal Data | 第40-41页 |
·Learning Environment | 第41-42页 |
·Data Collection | 第42-43页 |
·Procedure | 第43-46页 |
Chapter Four Findings and Discussions | 第46-66页 |
·Developmental Sequences | 第46-59页 |
·Stage 1:Silent Period(first semester:Oct.2006-Dec.2006) | 第46-49页 |
·Stage 2:Period of Mimicry and Telegraphic Sentences(second semester:Jan.2007-Jun.2007) | 第49-54页 |
·Stage 3:Period of Association of Similarity and Sentence Generation(3~(rd) and 4~(th) semesters:Sep.2007-Jun.2008) | 第54-59页 |
·Acquisition Orders | 第59-64页 |
·Lexical Order | 第59-61页 |
·Acquisition Order of Interrogative Sentence | 第61-64页 |
·Discussions | 第64-66页 |
Chapter Five Conclusions | 第66-72页 |
·Major Findings | 第66-68页 |
·Implication of the Present Study | 第68-69页 |
·Limitation of the Present Study | 第69-70页 |
·Suggestions for Further Studies | 第70-72页 |
References | 第72-80页 |
Appendix Ⅰ Excerpts from Journals | 第80-94页 |
Acknowledgements | 第94页 |