汉语口语测试与教学--从汉语口语测试的调查看口语教学策略
| 中文提要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-11页 |
| ·研究缘起 | 第7页 |
| ·语言测试的四个主要阶段与分类 | 第7-8页 |
| ·语言测试的效度、信度、区分度、实用性及影响 | 第8-9页 |
| ·国内研究现状概述 | 第9-10页 |
| ·本文研究的重点与方法 | 第10-11页 |
| 第二章 调查问卷的编写、实施及结果分析 | 第11-53页 |
| ·调查问卷的编写 | 第11页 |
| ·调查的实施 | 第11页 |
| ·调查结果的分析 | 第11-53页 |
| ·资料录入 | 第11页 |
| ·分析方法 | 第11-12页 |
| ·问卷结果分析 | 第12-53页 |
| ·两个学期学生问卷结果分析 | 第12-34页 |
| ·两个学期教师问卷结果分析 | 第34-42页 |
| ·四个开放式问题的汇总分析 | 第42-53页 |
| 第三章 口试录音分析 | 第53-75页 |
| ·语音偏误分析 | 第53-59页 |
| ·日本学生语音偏误分析 | 第53-56页 |
| ·韩国学生语音偏误分析 | 第56-58页 |
| ·欧美学生语音偏误分析 | 第58-59页 |
| ·语调偏误分析 | 第59-62页 |
| ·日本学生声调偏误分析 | 第59-60页 |
| ·韩国学生声调偏误分析 | 第60-61页 |
| ·欧美学生声调偏误分析 | 第61-62页 |
| ·词汇偏误分析 | 第62-64页 |
| ·误用 | 第62-64页 |
| ·误加 | 第64页 |
| ·语法偏误分析 | 第64-72页 |
| ·助词 | 第64-67页 |
| ·量词 | 第67-68页 |
| ·动词重叠 | 第68-69页 |
| ·补语 | 第69-70页 |
| ·相近表达 | 第70-72页 |
| ·语用偏误分析 | 第72-73页 |
| ·语篇偏误分析 | 第73-75页 |
| 第四章 结语 | 第75-79页 |
| ·口语测试改进方案 | 第75-76页 |
| ·调查结果对口语教学的启迪 | 第76-78页 |
| ·余言 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-81页 |
| 攻读学位期间的科研成果 | 第81-82页 |
| 附录一 | 第82-84页 |
| 附录二 | 第84-86页 |
| 后记 | 第86-88页 |
| 详细摘要 | 第88-90页 |
