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针对留学生的限时论文写作教学研究
越南学生汉语“形+宾”结构习得研究
汉语作为第二语言的一对一教学形成性评价过程构建
白先勇语言风格研究
兰州方言对英语音段音位习得的影响--以兰州第四十五中学为例
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话语标记“这样”及其相关格式功能考察
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《高级汉语口语》成语考察与研究
单音节形容词重叠式的习得情况研究
副词“还”功能的多角度探索
留学生汉语时间方位词习得研究
留学生汉语体动词习得情况考察
现代汉语“由”的性质、功用与演化
电视新闻节目中汉语新词语的中国手语传译研究--以《共同关注》为例
《荀子简释》训诂研究
汉语“中”多角度研究
基于主客观分工的“X比Y要/都/还/更W”结构研究
汉语浮游量化现象的句法语义研究
擦音增生及相关现象研究
留学生汉语“速度”类形容词习得情况考察
印尼中文世界华语学院会话班学生学习动机调查研究
汉语与印尼语名量词对比研究
“A不说，还B”格式及语篇分析
泰国西北大学“1+2+1”汉语言本科专业中方课程设置调查研究
留学生习得汉语双宾语句的调查研究
开封县方言语音研究
《爾雅義疏》同源詞研究
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衔接、主位与HSK作文分数的相关性
现代汉语会话语篇中的许可语研究
缅甸学生复合趋向补语引申用法的偏误与习得情况考察
高级汉语写作中的修辞教学--以上师大高级汉语写作教学为例
初级汉语教材“建议”功能项目的编排与相关教学研究--基于《风光汉语初级口语》的考察
离合词的对外汉语教学研究--以《风光汉语初级读写》为例
从并列短语到双音节副词的演变研究
《朱子语类》语词翻译研究
河南卫辉方言语音调查研究
同素近义单双音节形容词习得考察与研究
现代汉语起点介词“从”和“自从”的句法语义分析--兼谈“从”和“自从”的对外汉语教学
《快乐汉语》与《体验汉语》的课后习题对比研究--以泰国圣母玛利亚学校、伴拼通学校为例
《说文解字》鱼部字研究
第一人称表达方式的选择性研究--以外交部发言人答语为例
从隐喻角度探讨比喻型歇后语的对外汉语教学
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