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小学综合实践活动课程中的学生评价研究
小学小组合作学习存在的问题及其策略的研究
乐学、会学、健康发展--内蒙古农大附小整体改革的教育实践
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追溯中的理解--花果小学课堂制度文化研究
民族地区农村小学校本课程开发之行动研究--以甘藏沟小学为个案
兰州上西园小学校本课程开发的行动研究
新中国小学课程改革：历程、问题及走向
镇江市中山路小学过程教学的课堂教学评价方案研究
“做中学”小学科学教学模式研究
关于小学信息技术课程中教学评价的研究
校本课程开发的小学实践--以福州市台江区第四中心小学为例
农村小学研究性学习之行动研究--以甘沟小学为个案
民族地区小学开设综合实践活动课程之行动研究--以夏河县拉卜楞藏民小学为个案
兰州市h小学校本课程开发的行动研究
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小学生竞争—合作学习与社会性发展关系的实验研究--对小学五年级一个班的干预研究
小学学业落后学生学业自我效能感培养与提高的实验研究
小学综合实践活动课程的评价研究
课程管理视域中的小学双语教学——对于青岛市一所学校的个案研究
东乡族小学课程资源开发与利用研究
民族地区农村小学科学教学的行动研究
科学探究在中、美两国小学科学教材中体现的比较研究
控制与服从：赏罚对学生行为的影响——“小学课堂教学生活片段”研究
综合实践活动课程在小学教师教育中的开发研究
新中国小学课程改革研究
小学生学习适应问题及其教育干预研究
运用动机设计模式内化小学生学习动机的初步研究
静思对小学低年级学生课堂学习情绪影响的研究
小学教师课堂教学行为存在的问题及对策研究
小学教师课堂“角色丛”质性研究
课堂中的“蝴蝶”--小学教师课堂“OK”式评价语的叙事研究
小学开展兴趣小组活动的个案研究
小学双语教学的实践与探索--青岛李沧实验小学个案研究
困境与出路：农村小学校本课程开发研究--以江苏省常熟市Z小学为例
小学生课堂违规行为研究
小学生反思性学习的理论与实践--基于与武昌实验小学合作研究的探索
论课程与儿童生活
小学学科教学中的探究性学习问题研究--以黄石市广场路小学为例
信息技术环境下的校本课程开发与实施研究
进城农民工子女小学阶段学习适应性发展及其影响因素研究
小学课堂有效管理策略研究
小学课堂生成性问题的应对策略研究
小学伤害应对教育校本课程开发的研究
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小学教师教学反思研究
小学生课堂学习体验研究
新课程背景下小学高年级学生合作学习的现状调查研究
小学生减负的教育政策设计--以规范教育行政部门管理行为为视角
CAS与WJ-Ⅲ COG对中国小学生学业成就预测的比较研究
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