| 一、问题的提出 | 第1页 |
| 二、合作学习的基本理论 | 第4-8页 |
| (一) 合作学习的含义 | 第4-6页 |
| (二) 合作学习的类型 | 第6-7页 |
| (三) 合作学习的理论基础 | 第7-8页 |
| 三、课程改革中合作学习实施现状分析 | 第8-12页 |
| (一) 合作学习具有的优势 | 第9页 |
| (二) 合作学习实施中存在的问题 | 第9-12页 |
| 四、合作学习的策略 | 第12-20页 |
| (一) 合作学习的支持策略 | 第12-13页 |
| (二) 合作学习的准备策略 | 第13-16页 |
| (三) 合作学习的实施策略 | 第16-18页 |
| (四) 合作学习的评价策略 | 第18-20页 |
| 结论 | 第20-21页 |
| 致谢 | 第21-22页 |
| 英文摘要 | 第22-23页 |
| 注释 | 第23-24页 |
| 参考文献 | 第24-26页 |
| 附录1:小组合作学习调查问卷(1) | 第26-28页 |
| 附录2:小组合作学习调查问卷(2) | 第28-30页 |
| 附录3:小组合作学习教师访谈提纲 | 第30-31页 |
| 学位论文独创性声明 | 第31页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第31页 |