| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、研究缘起 | 第7-8页 |
| 二、研究目的、对象及方法 | 第8-9页 |
| 一、合作学习 | 第9-17页 |
| （一） 合作学习的内涵 | 第9-10页 |
| （二） 合作学习的理论基础 | 第10-11页 |
| （三） 合作学习的基本构成要素 | 第11-12页 |
| （四） 合作学习的基本步骤 | 第12-14页 |
| （五） 合作学习的主要价值及认识误区 | 第14-17页 |
| 二、合作学习的现状与分析 | 第17-25页 |
| （一） 研究方法设计 | 第17-18页 |
| （二） 数据整理和结果分析 | 第18-25页 |
| 三、经验与反思 | 第25-29页 |
| （一） 提高学生对合作学习的理解与认识 | 第25-26页 |
| （二） 科学构建合作小组 | 第26页 |
| （三） 明确合作学习的任务 | 第26页 |
| （四） 培养学生合作的技能、技巧 | 第26-27页 |
| （五） 时间安排 | 第27页 |
| （六） 教师参与、指导学生的合作过程 | 第27-28页 |
| （七） 建立科学的评价体系 | 第28-29页 |
| 结论 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-34页 |
| 后记 | 第34页 |