民族地区农村小学校本课程开发之行动研究--以甘藏沟小学为个案
| 独创性声明 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一部分 绪论 | 第9-16页 |
| 一、 研究的缘起与问题的确定 | 第9-14页 |
| 二、 研究目的及意义 | 第14-16页 |
| 第二部分 研究背景 | 第16-21页 |
| 一、 个案背景 | 第16-17页 |
| 二、 校本课程开发的国际背景 | 第17-18页 |
| 三、 校本课程开发的国内背景 | 第18-21页 |
| 第三部分 校本课程开发概述 | 第21-30页 |
| 一、 校本课程开发的概念分析 | 第21-24页 |
| 二、 校本课程开发的实施程序 | 第24-28页 |
| 三、 校本课程开发的活动类型 | 第28-30页 |
| 第四部分 关于行动研究及本研究的方法选择 | 第30-34页 |
| 一、 关于行动研究 | 第30-31页 |
| 二、 研究方法的选择 | 第31页 |
| 三、 进入研究现场的方式 | 第31-32页 |
| 四、 几种具体的研究方法 | 第32-34页 |
| 第五部分 研究历程 | 第34-70页 |
| 一、 思索--前期准备 | 第34-38页 |
| 二、 行动--合作伙伴的确立 | 第38-40页 |
| 三、 实践--研究中的五个阶段 | 第40-65页 |
| 四、 不同的声音 | 第65-70页 |
| 第六部分 结论与建议 | 第70-77页 |
| 一、 结论 | 第70-73页 |
| 二、 建议 | 第73-76页 |
| 三、 结束语 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 附录 | 第80-89页 |
| 后记 | 第89页 |
