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教育学史、教育思想史
引领宋代教育改革之风：胡瑗的教育思想与实践
论魏源“经世致用”思想的教育学意义
试论陶行知乡村教育思想及其现实意义
黄溥的教育思想与实践研究
蔡元培教育思想探源
陶行知、晏阳初乡村教育思想的比较
张之洞实业教育思想研究
杨贤江“全人生指导”教育思想及现代意义
丁若镛教育改革思想探析
张謇教育思想及其实践研究
解读杜威教育思想--兼谈对大学教学的启示
邹鲁教育思想研究
试论《孟子》人文精神及其教育价值
弗兰克纳道德教育思想述评
马修·阿诺德教育思想初探
李维格—一位鲜为人知的近代科技教育先驱
让·安托万·孔多塞教育思想初探
从结构到文化--布鲁纳教育思想研究
黄宗羲的教育心理思想研究
于漪人文教育思想研究
马克思教育与生产劳动相结合思想的哲学视角及其当代观照
陶行知文化思想研究
戴季陶教育思想初探
曾国藩的阅读教育思想
奥格布（John Uzo Ogbu）教育人类学思想探析--对一个国际著名教育人类学家的文本分析
试论昆体良的教学思想--兼与孔子教学思想比较
《学记》“喻”教育思想的现代启示
梁启超历史教育思想研究
章太炎“国粹”教育思想探析
盛宣怀教育思想研究
柏拉图的教育思想
论梁漱溟的教育思想
梁启超的教育现代化思想研究
从近代化的角度看严复的教育思想与实践
张之洞的“中体西用”教育思想与实践初探
文化选择与教育现代化--梁漱溟的新儒学文化观与乡村教育思想研究
宋恕教育思想研究
李石曾文化教育思想研究
论戴季陶的教育思想
孔子的教育理论与实践对当代教育的启示
荀子教育思想与“完全人”培养--以中学语文教学为中心
胡庶华教育思想与实践初探--以主政湖南大学期间为例
毛泽东教育思想论析
明清启蒙思想家经世致用教育思想研究
现代性的渴望--蔡元培教育思想发展的内在理路
博尔诺夫非连续性教育思想探析
晏阳初平民教育思想研究
顾树森教育生涯与学术思想研究
论王国维的教育理念与治学方法
江右王学修证派学习论的架构及其现代价值
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