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苏霍姆林斯基的爱情教育思想研究
从“名教出于自然”到“名教即自然”--论魏晋玄学教育思想体系的特点和影响
日本现代教育家牧口常三郎的教育思想述评
在古典与现实之间--利文斯通教育思想研究
晚清科学教育思想研究（1840-1911）
从教学的叙事研究探讨海德格尔本体论教育思想
怀特海自由教育思想研究
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杜威教育思想的现象学意识--杜威教育思想与现象学教育学的比较研究
错位与磨合--杨守敬学术生涯及其当代影响的教育学研究
梁漱溟乡村教育理论与实践探析
1901-1940年中国教育哲学研究的历史演化
霍金森教育领导理论之研究
吴雁南教育思想研究
弗洛拉·J.·库克的教育生涯与教育思想探究
试论杜威的“泛职业教育观”
杜威的教育哲学
建国后毛泽东的教育思想研究
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张居正教育思想研究
小原国芳教育思想探析
池田大作教育伦理思想述评
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博耶教育思想研究
陶行知民主教育管理思想与实践及其现代意义
罗炳之教育管理思想之科学性探究
杜威的民主主义教育思想及其启示
蔡元培健全人格教育思想研究
对陶行知与杜威教育哲学思想比较及思考--兼论新世纪教育哲学的使命：批判与创新
毛泽东教育思想与当代几个教育问题的研究
毛泽东、邓小平、江泽民教育思想比较研究
论王阳明“致良知”思想及其教育学意义
狄尔泰教育学思想研究
传统与变革之间--托马斯·阿诺德教育思想初探
使儿童成为教育的中心--俞子夷的课程与教学改革实验（1914-1924）
经验、民主和教育--从历史唯物主义的视角看杜威的教育哲学
教育呼唤批判精神：批判教育学研究
杜威教育思想在中国的传播与影响
梁启超语文教育思想初探
曾国藩阅读教育思想述评
论毛泽东“全面发展”的教育思想
鲁迅儿童教育思想探讨
严复教育思想研究
苏霍姆林斯基的教育研究理论思想与实践经验探析
叶圣陶语文教育思想探析
廖世承教育思想研究
关于深入学习魏书生教育思想的对策研究
论杜威的课程理论及其现代启示
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