| 学位论文原创性声明及学位论文版权使用授权书 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-13页 |
| ·选题原因 | 第10页 |
| ·研究成果动态 | 第10-12页 |
| ·选题意义 | 第12-13页 |
| 第2章 胡庶华的生平与教育实践经历 | 第13-20页 |
| ·生平 | 第13-16页 |
| ·求学历程 | 第13-15页 |
| ·实业救国 | 第15-16页 |
| ·教育实践经历 | 第16-20页 |
| ·在教育领域初试身手 | 第16-17页 |
| ·笃定“教育救国” | 第17-19页 |
| ·解放后贡献余热 | 第19-20页 |
| 第3章 胡庶华在湖南大学时的教育实践活动 | 第20-33页 |
| ·第一次主持湖南大学（1932年10月－1935年12月） | 第20-24页 |
| ·制定校训 | 第20-21页 |
| ·颁定校徽 | 第21-22页 |
| ·谱写校歌歌词 | 第22-23页 |
| ·提请教育部将省立湖南大学改为国立湖南大学 | 第23-24页 |
| ·第二次主持湖南大学（1940年9月－1943年8月） | 第24-29页 |
| ·在抗战中恢复并发展湖南大学 | 第25-28页 |
| ·首度招收研究生 | 第28-29页 |
| ·推行学分制，注意文理渗透 | 第29页 |
| ·第三次主持湖南大学（1945年2月－1949年6月） | 第29-33页 |
| ·于艰苦中谋恢复 | 第30页 |
| ·于安定中求进步 | 第30-33页 |
| 第4章 胡庶华教育思想的内涵 | 第33-47页 |
| ·教育救国 | 第33-38页 |
| ·传道经世 | 第38-39页 |
| ·承朱张之绪，取欧美之长 | 第39-47页 |
| ·德育 | 第39-43页 |
| ·智育 | 第43页 |
| ·体育 | 第43-45页 |
| ·美育 | 第45-46页 |
| ·劳育 | 第46-47页 |
| 第5章 对胡庶华教育思想与实践的评价 | 第47-54页 |
| ·胡庶华教育思想与实践的特点 | 第47-49页 |
| ·爱国主义的主旋律 | 第47-48页 |
| ·教育内容体现科学的系统性 | 第48-49页 |
| ·人才培养目标注重实践性 | 第49页 |
| ·胡庶华教育思想与实践的影响 | 第49-54页 |
| ·坚持学术研究，提高了湖南大学的学术水平 | 第49-50页 |
| ·积极倡导实业救国，培养了大批优秀的科技人才 | 第50-51页 |
| ·为湖南大学教育现代化奠定了基础 | 第51-54页 |
| 余论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附录A（攻读学位期间所发表的学术论文目录） | 第58页 |
