| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、博尔诺夫的生平及其教育思想概述 | 第9-12页 |
| (一) 博尔诺夫的生平 | 第9-10页 |
| (二) 博尔诺夫教育思想概述 | 第10-12页 |
| 二、博尔诺夫非连续性教育思想的哲学基础及其主要内容 | 第12-21页 |
| (一) 博尔诺夫非连续性教育思想的哲学基础 | 第12-15页 |
| 1. 狄尔泰的生命哲学 | 第12-13页 |
| 2. 海尔格尔的存在主义 | 第13-15页 |
| (二) 博尔诺夫非连续性教育思想的主要内容 | 第15-21页 |
| 1. 对以往教育思想的批判与继承 | 第15-17页 |
| 2. 非连续性教育思想的主要内容 | 第17-21页 |
| 三、博尔诺夫非连续性教育思想的理论意义及实践运用 | 第21-30页 |
| (一) 博尔诺夫非连续性教育思想的理论意义 | 第21-25页 |
| 1. 博尔诺夫非连续性教育思想的本体论意义 | 第21-22页 |
| 2. 博尔诺夫非连续性教育思想的方法论意义 | 第22-25页 |
| (二) 博尔诺夫非连续性教育思想的实践运用 | 第25-30页 |
| 1. 博尔诺夫非连续性教育思想的积极运用——爱和信任 | 第25-27页 |
| 2. 博尔诺夫非连续性教育思想的消极运用——危机教育 | 第27-30页 |
| 四、对博尔诺夫非连续性教育思想的反思 | 第30-32页 |
| (一) 理论层面 | 第30页 |
| (二) 实践层面 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 后记 | 第34页 |
