| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引论 | 第8-11页 |
| 一、乡村师范的渊源 | 第11-20页 |
| (一) 乡村师范的倡行 | 第11-14页 |
| (二) “师范教育下乡”运动的酿成 | 第14-17页 |
| (三) 晓庄试验乡村师范学校的创办 | 第17-20页 |
| 二、乡村师范的定制 | 第20-26页 |
| (一) 《戊辰学制》与乡村师范 | 第20-21页 |
| (二) 《师范教育法》及《师范学校规程》的出台 | 第21-23页 |
| (三) 《乡村师范学校课程标准》的颁布 | 第23-26页 |
| 三、抗战前国民政府办理乡村师范的概况 | 第26-41页 |
| (一) 组织机构 | 第26-28页 |
| (二) 经费及校舍、设备 | 第28-30页 |
| (三) 教学工作 | 第30-32页 |
| (四) 训育工作 | 第32-34页 |
| (五) 推广工作 | 第34-36页 |
| (六) 学生状况 | 第36-41页 |
| 四、抗战前国民政府办理乡村师范的历史评析 | 第41-53页 |
| (一) 丰富了师范教育体系 | 第41-43页 |
| (二) 促进了乡村教育的发展 | 第43-45页 |
| (三) 推动了义务教育的实施 | 第45-47页 |
| (四) 理想与现实的错位 | 第47-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 后记 | 第57页 |