| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、高等师范院校教育技术学专业实践性教育问题的提出 | 第8-11页 |
| （一） 师范类专业实践性教育问题的重要性 | 第8-9页 |
| （二） 高等师范院校教育技术学专业的人才培养 | 第9-10页 |
| （三） 教育实习在高等师范院校教育技术学专业实践性教育中的重要性 | 第10-11页 |
| 二、关于吉林省高等师范院校教育技术学专业教育实习的调查研究 | 第11-14页 |
| （一） 研究背景 | 第11页 |
| （二） 研究目的 | 第11页 |
| （三） 研究思路 | 第11-12页 |
| （四） 研究方法 | 第12-13页 |
| （五） 研究结果 | 第13-14页 |
| 三、吉林省高等师范院校教育技术学专业教育实习中存在的问题与对策 | 第14-25页 |
| （一） 形式与内容方面的问题与对策 | 第14-16页 |
| （二） 组织方和指导教师方面的问题与对策 | 第16-20页 |
| （三） 学生方面的问题与对策 | 第20-22页 |
| （四） 其他方面的问题与对策 | 第22-25页 |
| 四、吉林省高等师范院校教育技术学专业双重实习模式的提出 | 第25-30页 |
| （一） 双重实习模式产生的背景及其内涵 | 第25-26页 |
| （二） 双重实习模式的理论基础 | 第26页 |
| （三） 双重实习模式的目标与指导原则 | 第26-27页 |
| （四） 双重实习模式的实践过程 | 第27-30页 |
| 总结 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 附录 | 第32-36页 |
| 附件一、教育技术学专业教育实习的调查问卷 | 第32-35页 |
| 附件二、实习单位的调查问卷 | 第35-36页 |
| 后记 | 第36页 |
