| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 序言 | 第7-9页 |
| （一）问题的提出 | 第7-8页 |
| （二）研究目标 | 第8页 |
| （三）研究方法 | 第8-9页 |
| 一、幼师学生教育理论课学业成绩评价改革的必要性 | 第9-12页 |
| （一） 现代幼儿教育和幼师学校发展的必然要求 | 第9页 |
| （二） 幼师生教育素质和教育能力提高的必然要求 | 第9-10页 |
| （三） 幼儿教师专业化的必然要求 | 第10页 |
| （四） 学生成绩评价改革的必然要求 | 第10-12页 |
| 二、幼师学生教育理论课学业成绩评价存在的主要问题 | 第12-19页 |
| （一） 评价的目的与功能狭隘 | 第12-14页 |
| （二） 评价的主体流失 | 第14-15页 |
| （三） 评价的内容片面 | 第15-16页 |
| （四） 评价的方式单一 | 第16-17页 |
| （五） 评价的管理偏颇 | 第17-19页 |
| 三、幼师学生教育理论课学业成绩评价改革的依据和原则 | 第19-23页 |
| （一） 幼师学生教育理论课学业成绩评价改革的依据 | 第19-20页 |
| （二） 幼师学生教育理论课学业成绩评价改革的原则 | 第20-23页 |
| 四、幼师学生教育理论课学业成绩评价改革的策略 | 第23-30页 |
| （一） 更新观念 | 第23页 |
| （二） 确立全面、立体的评价内容 | 第23-25页 |
| （三） 选择恰当的评价方式 | 第25-29页 |
| （四） 实现学业成绩评价管理的科学化、规范化 | 第29-30页 |
| 五、幼师学生教育理论课学业成绩评价改革的保障体系 | 第30-33页 |
| （一） 完善幼师教育理论课程设置 | 第30页 |
| （二） 改革教育教学方法 | 第30-31页 |
| （三） 进一步严格教育教学管理 | 第31页 |
| （四） 不断提高教师的综合素质和评价艺术 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-43页 |
| 后记 | 第43页 |