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非英语专业大学生的隐喻能力及其性别差异研究
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词块教学法对于高职院校学生英语听力理解的有效性研究
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课堂文化教学导入与学生隐喻能力培养
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中国学习者英语口头叙事中的动词方位构式研究
中国英语学习者Wh-疑问句习得研究--基于特征理论的视角
PACE教学模式实证研究--以英语关系从句为例
特征组装视角的L2英语主题化与焦点前置
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基于元认知理论的口语教学模式对提升非英语专业学生口语能力的行动研究
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论职业学校英语教学跨文化交际能力的培养
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大学英语专业一年级综合英语课堂教师话语分析
教育实习对职前英语教师专业发展的影响
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一项基于数据库的研究：中国硕士研究生与专业作者学术写作中的词块使用
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大学英语阅读测试中应答形式题型对成绩的影响
基于语块理论的教学模式在高起专英语写作教学中的应用
运用任务型教学法提高成人专科学生英语口语能力的行动研究
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