| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-10页 |
| Contents | 第10-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-19页 |
| ·Background of the Study | 第12-14页 |
| ·Purpose and Significance of the Study | 第14-17页 |
| ·Methodology and Structure of the Thesis | 第17-19页 |
| Chapter Two Literature Review | 第19-25页 |
| ·Research on Cooperative Learning Approach | 第19-20页 |
| ·Background Information of the Study on Intercultural Communication | 第20-23页 |
| ·Background Information of Independent College Students | 第23-25页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第25-29页 |
| ·Affective Theory | 第25-26页 |
| ·Cognitive-development Theory | 第26页 |
| ·Social Interdependence Theory | 第26-29页 |
| Chapter Four Research Design | 第29-41页 |
| ·Hypothesis | 第29页 |
| ·Research Design | 第29-35页 |
| ·Participants | 第29-31页 |
| ·Instruments | 第31-34页 |
| ·Procedure | 第34-35页 |
| ·Cooperative Learning Approach in Intercultural Communication Practice | 第35-41页 |
| ·Grouping pattern | 第35-37页 |
| ·Classroom activities | 第37-40页 |
| ·Role of the teacher | 第40-41页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第41-51页 |
| ·Results and Analysis of Questionnaires | 第41-46页 |
| ·Effects on cultural learning | 第41-42页 |
| ·Students' view on the cooperative learning approach | 第42-44页 |
| ·Students' requirement to the teacher | 第44-46页 |
| ·Results and Analysis of the Test | 第46-47页 |
| ·Benefits of Cooperative Learning | 第47-51页 |
| ·Benefits to the students | 第47-49页 |
| ·Benefits to the teachers | 第49-51页 |
| Chapter Six Conclusion | 第51-54页 |
| ·Suggestions for Independent College English CulturalTeaching | 第51-52页 |
| ·Limitations of the Study | 第52-54页 |
| Referrences | 第54-57页 |
| Appendix A:Pre-test | 第57-61页 |
| Appendix B:Two Questionnaires | 第61-64页 |
| Appendix C:Post-test | 第64-68页 |
| Appendix D:Scores | 第68-77页 |
| Publications | 第77页 |
