| Acknowledgments | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 摘要 | 第7-9页 |
| Contents | 第9-11页 |
| List of tables and figures | 第11-12页 |
| List of Abbreviations | 第12-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-16页 |
| ·Origin of the study | 第13-14页 |
| ·Necessity and significance of the study | 第14页 |
| ·Objective of the study | 第14页 |
| ·Organization of the thesis | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-25页 |
| ·Definition of fuzziness | 第16-18页 |
| ·Studies on fuzzy liguistics | 第18-22页 |
| ·Relevant studies abroad | 第19-20页 |
| ·Relevant studies at home | 第20-22页 |
| ·The application of fuzzy linguistics to language teaching | 第22-25页 |
| ·The application abroad | 第22-23页 |
| ·The application at home | 第23-25页 |
| Chapter Three Methodology | 第25-37页 |
| ·Research questions | 第25-26页 |
| ·Subjects | 第26-28页 |
| ·Subjects for the survey | 第26-27页 |
| ·Subjects for the experiment | 第27-28页 |
| ·Instruments | 第28-30页 |
| ·The survey | 第28-29页 |
| ·The interview | 第29页 |
| ·Tests | 第29-30页 |
| ·The experiment | 第30-34页 |
| ·Data collection and analysis procedures | 第34-37页 |
| ·Data collection | 第34-35页 |
| ·Data analysis procedures | 第35-37页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第37-53页 |
| ·Research questions | 第37-50页 |
| ·Situation of higher vocational college teaching | 第37-40页 |
| ·Whether fuzzy theory has effect on higher vocational listening and reading teaching | 第40-50页 |
| ·The necessit of fuzzy theory | 第50-53页 |
| Chapter Five Conclusion | 第53-57页 |
| ·Major findings of the study | 第53-54页 |
| ·Implication of the study | 第54-55页 |
| ·Limitations of the study and suggestions for further study | 第55-57页 |
| References | 第57-60页 |
| Appendices | 第60-80页 |
| Appendix A The survey | 第60-61页 |
| Appendix B Interview | 第61-63页 |
| Appendix C Pretest 1 | 第63-64页 |
| Appendix D Pretest 2 | 第64-71页 |
| Appendix E Poettest 1 | 第71-72页 |
| Appendix F Posttest 2 | 第72-80页 |
| Publications | 第80页 |
