| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| Table of Contents | 第8-10页 |
| List of Tables & Figures | 第10-11页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第11-14页 |
| ·Background of the Study | 第11-12页 |
| ·Significance of the Study | 第12页 |
| ·Hypotheses | 第12-13页 |
| ·Purposes of the Study | 第13页 |
| ·Layout of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter Ⅱ Review of Literature | 第14-32页 |
| ·Reading | 第14-18页 |
| ·Definition of Reading | 第14-16页 |
| ·Purposes and Types of Reading | 第16-17页 |
| ·Reading Skills | 第17-18页 |
| ·Reading Assessment | 第18-26页 |
| ·Criteria of Good Language Tests | 第19-21页 |
| ·Factors that Affect Reading Test Scores | 第21-24页 |
| ·Major Expected Response Formats | 第24-26页 |
| ·Related Researches | 第26-32页 |
| ·Researches Abroad | 第27-29页 |
| ·Researches in China | 第29-31页 |
| ·Summary | 第31-32页 |
| Chapter Ⅲ Methodology | 第32-41页 |
| ·Pilot Study | 第32-33页 |
| ·Subjects | 第33-34页 |
| ·Materials | 第34-37页 |
| ·Procedure of data collection | 第37-39页 |
| ·Time Allotment | 第37页 |
| ·Administration of the Test | 第37-38页 |
| ·Expert Judgment | 第38页 |
| ·Ratings of the Test Paper | 第38-39页 |
| ·Data Collection and Analysis Methods | 第39-41页 |
| Chapter Ⅳ Results and Discussion | 第41-53页 |
| ·Hypothesis Testing 1 | 第41-44页 |
| ·Hypothesis Testing 2 | 第44-46页 |
| ·Hypothesis Testing 3 | 第46-53页 |
| Chapter Ⅴ Collclusion | 第53-57页 |
| ·Major Findings | 第53-54页 |
| ·Implications of the Study | 第54-55页 |
| ·Implication for Test Constructors | 第54-55页 |
| ·Implications for Teachers | 第55页 |
| ·Limitations and Future Research | 第55-57页 |
| References | 第57-62页 |
| Appendix Ⅰ Test Paper | 第62-71页 |
| Appendix Ⅱ Scores of NEMT,MCQ,SAQ and T/F | 第71-73页 |
| Acknowledgements | 第73页 |
