| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| Table of Contents | 第8-10页 |
| List of Tables and Figure | 第10-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-15页 |
| ·Research Background | 第11-12页 |
| ·Purpose and Significance of the Study | 第12-14页 |
| ·Organization of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-34页 |
| ·Definition of Some Terms | 第15-25页 |
| ·Discourse Analysis | 第15-16页 |
| ·Classroom Discourse Analysis | 第16-17页 |
| ·Teacher Talk | 第17-18页 |
| ·Modifications of Teacher Speech | 第18-19页 |
| ·Teachers' Questioning | 第19-21页 |
| ·Meaning Negotiation | 第21-24页 |
| ·Teachers' Feedback | 第24-25页 |
| ·Previous Study of Teacher Talk | 第25-30页 |
| ·Teacher Talk Studies Abroad | 第26-28页 |
| ·Teacher Talk Studies at Home | 第28-30页 |
| ·Theoretical Foundation | 第30-34页 |
| ·Krashen's Input Hypothesis | 第31页 |
| ·Long's Interaction Hypothesis | 第31-33页 |
| ·Swain's Output Hypothesis | 第33-34页 |
| Chapter 3 Research Design | 第34-39页 |
| ·Research Questions | 第34-35页 |
| ·Research Subjects | 第35页 |
| ·Research Method | 第35-36页 |
| ·Research Instruments | 第36-37页 |
| ·Audio Recording | 第36-37页 |
| ·Questionnaire | 第37页 |
| ·Data Collection and Transcription | 第37-39页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Discussion | 第39-63页 |
| ·Analysis of Teacher Talk from the Language Input Perspective | 第39-45页 |
| ·The Ratio of Teacher Native Talk Time in Teacher Talk Time | 第39-44页 |
| ·Sentence Types of Teacher Talk | 第44-45页 |
| ·Analysis of Teacher Talk from the Interactive Perspective | 第45-60页 |
| ·Types of Questions | 第46-50页 |
| ·Questioning Strategies | 第50-54页 |
| ·Teachers' Feedback | 第54-56页 |
| ·Strategies Used in Meaning Negotiation | 第56-59页 |
| ·Wait-time | 第59-60页 |
| ·Summary | 第60-63页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第63-68页 |
| ·Summary of the Thesis | 第63-65页 |
| ·Implications | 第65-66页 |
| ·Limitations | 第66-68页 |
| References | 第68-71页 |
| Appendix 1 学生问卷调查 | 第71-73页 |
| Appendix 2 学生问卷调查结果 | 第73-74页 |
| Appendix 3 Excerpts of the Recording Transcription | 第74-78页 |
| Acknowledgements | 第78页 |
