| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-16页 |
| ·Background of the study | 第12-13页 |
| ·Significance of the study | 第13-15页 |
| ·The overall structure of the thesis | 第15-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-31页 |
| ·Willingness to communicate in(WTC)L2 | 第16-25页 |
| ·Defining WTC | 第16-18页 |
| ·MacIntyre's heuristic model of WTC in L2 | 第18-22页 |
| ·Empirical studies on L2 WTC | 第22-25页 |
| ·Computer-mediated communication(CMC)and Videoconferencing | 第25-29页 |
| ·CMC in language pedagogy | 第25-27页 |
| ·Videoconferencing in language pedagogy | 第27-29页 |
| ·Summary | 第29-31页 |
| Chapter 3 Methodology | 第31-40页 |
| ·Settings | 第31页 |
| ·Participants | 第31-32页 |
| ·Instruments | 第32-35页 |
| ·Questionnaire | 第33-34页 |
| ·Semi-structured interview | 第34页 |
| ·Transcriptions of videoconferencing | 第34-35页 |
| ·Procedure | 第35-37页 |
| ·Data analysis | 第37-40页 |
| Chapter 4 Result and Discussion | 第40-61页 |
| ·Influence of participants variable on WTC in videoconferencing | 第40-46页 |
| ·Influence of setting variable on WTC in videoconferencing | 第46-51页 |
| ·Influence of purpose variable on WTC in videoconferencing | 第51-53页 |
| ·Influence of topic variable on WTC in videoconferencing | 第53-57页 |
| ·Influence of communication channel variable on WTC in videoconferencing | 第57-61页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第61-66页 |
| ·Major findings of the study | 第61-63页 |
| ·Pedagogical implications of the study | 第63-64页 |
| ·Limitations and recommendations for further research | 第64-66页 |
| References | 第66-70页 |
| Appendix | 第70-73页 |
| Acknowledgment | 第73-74页 |
