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课堂文化教学导入与学生隐喻能力培养

Acknowledgements第1-5页
Abstract第5-7页
摘要第7-13页
Chapter One Introduction第13-17页
   ·General introduction第13-14页
   ·Purpose and significance of the study第14-16页
   ·The structure of the thesis第16-17页
Chapter Two Literature Review第17-29页
   ·Relevant study abroad第17-24页
     ·Views on metaphor第17-22页
     ·Metaphorical competence and the cultivation of metaphorical competence第22-23页
     ·Metaphor and culture第23-24页
   ·Relevant study at home第24-28页
     ·Studies on metaphor第24-25页
     ·Metaphorical competence and the cultivation of metaphorical competence第25-26页
     ·The relationship between metaphor and culture第26-28页
   ·Summary第28-29页
Chapter Three Methodology第29-37页
   ·Research questions第29页
   ·Subjects第29页
   ·Instruments第29-31页
     ·The score report of final examination第30页
     ·Pretest第30页
     ·Posttest第30-31页
   ·Procedure of the study第31-37页
     ·Data collection第31页
     ·Teaching plan sample in experimental class第31-37页
Chapter Four Results and Discussion第37-44页
   ·Analysis of the pretest第37-40页
   ·Analysis of the Posttest第40-43页
   ·Summary第43-44页
Chapter Five Conclusion第44-47页
   ·Findings第44页
   ·Implications第44-45页
   ·Limitations第45-46页
   ·Suggestions for Future Researches第46-47页
Bibliography第47-51页
Appendix A第51-53页
Appendix B第53-55页
Publication第55页

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