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基于语料库的中式英语认知文化模式研究--以中英关于FAMILY的表达为例
大学英语短语动词教学--基于使用的方法的研究
中国EFL学习者域映现能力与写作能力的关系研究
压制视角下中国EFL学习者与格构式加工实证研究
基于叙事教学法的二语心理词汇重构实证研究
如何提高词汇教学成效翻译报告
从语块句与非语块句加工看中国EFL学习者英语知识表征模式
大学生英语证书动机的调整策略研究
高职学生职业英语自主学习能力培养研究--以旅游英语学生为例
输出的注意功能对状语从句语言形式习得影响的实证研究
基于语料库的轮机英语多义词研究
航海英语中的对话分析
基于语料库的轮机英语语篇中逻辑连接词的研究
中国英语学习者与本族语学生写作中代词用法对比研究
最近发展区理论下的修正性反馈与大学英语写作水平相关性研究
动机在产出性词汇发展中的作用--以四名中国英语学习者为例
中国英语专业大学生与本族语者的写作对比分析--从词汇和句型角度
从STCW公约角度评价航海类大学英语视听说教程
船员英语适任考试大纲与国际海事组织英语示范课程对比研究
书面语复杂性与准确性的动态变化--四名中国英语学习者的个案研究
二/三副船员英语听说能力描述框架的研究
蒙古族大学生英语阅读焦虑、阅读策略和阅读成绩相关性研究
大学生英语写作策略、感知学习风格和写作成绩的关系研究
基于需求分析的理工科院校英语专业的课程设置研究
语篇分析能力与英语专业学生听力理解水平的相关性研究
基于阅读的写作模式在中专英语写作教学中的实证研究
语料库辅助下的图式法在大学英语写作教学中的应用
同伴反馈在非英语专业大学生英语写作教学中的应用研究
英语专业学生词汇知识与阅读理解的相关性研究
自我评价对非英语专业大学生听力的影响
大学英语学习动机衰竭因素的调查研究
顺应模式指导下的教师语码转换在词汇教学中的应用研究
非英语专业大学生歧义容忍度与英语阅读焦虑的相关性研究
基于专业口译模式的大学英语听说策略研究
基于象似性理论的医学英语词汇教学研究
大学英语阅读中注释对词汇习得的影响
分级教学模式下非英语专业大学生英语自我效能感调查
图式理论与语篇分析理论在大学英语阅读教学中的综合运用
图式理论指导下的图表法在中专英语听力教学中的应用研究
认知理论视角下英语专业阅读教学方法研究
创新思维策略在英语专业学生的过程写作中的应用研究
基于反思性教学理论下的大学英语新手教师专业发展的研究
大学英语教材中的文化主题分析--以《大学体验英语综合教程》（第二版）为例
英语专业学生的隐喻能力与英语写作水平的相关性研究
高职学生外语学习情感建构策略研究--基于建构主义理论
非英语专业大学生英语学习动机增强因素的调查
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多媒体环境下的自主学习—高职学生英语阅读能力培养的实证研究
主题式CBI模式在大学英语阅读教学中的应用研究
以读促写在英语专业写作教学中的实证研究
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