| Acknowledgements | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| Contents | 第11-15页 |
| List of Tables | 第15-16页 |
| List of Figures | 第16-17页 |
| List of Abbreviations | 第17-18页 |
| Chapter 1 Introduction | 第18-24页 |
| ·Background of the study | 第18-20页 |
| ·Significance of the study | 第20-21页 |
| ·Objectives of the study | 第21-22页 |
| ·Layout of the thesis | 第22-24页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第24-51页 |
| ·Definitions and categorizations of code-switching | 第24-31页 |
| ·Definitions of code and code-switching | 第25-27页 |
| ·Categorizations of code-switching | 第27-31页 |
| ·Types of code-switching | 第27-30页 |
| ·Functional types of teachers’ code-switching | 第30-31页 |
| ·Researches on code-switching | 第31-38页 |
| ·Linguistic approaches to the study of code-switching | 第31-34页 |
| ·Code-switching in FL classrooms | 第34-38页 |
| ·Studies abroad | 第35-37页 |
| ·Studies at home | 第37-38页 |
| ·Description of the conceptual framework | 第38-46页 |
| ·Verschueren’s Adaptation Theory | 第39-43页 |
| ·Three core concepts of Adaption Theory | 第39-40页 |
| ·Four research dimensions | 第40-43页 |
| ·Adaptation model and code-switching | 第43-46页 |
| ·Code-switching and vocabulary teaching | 第46-51页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第51-61页 |
| ·Research questions | 第51-52页 |
| ·Technological difficulties | 第52页 |
| ·Subjects | 第52-54页 |
| ·Teachers | 第53页 |
| ·Students | 第53-54页 |
| ·Materials | 第54-55页 |
| ·Instruments and research procedures | 第55-59页 |
| ·Classroom observation | 第55-56页 |
| ·Vocabulary test | 第56页 |
| ·Questionnaire | 第56-58页 |
| ·Interview | 第58-59页 |
| ·Procedure of data analysis | 第59-61页 |
| Chapter 4 Result and Discussion | 第61-98页 |
| ·Results of the observation | 第61-67页 |
| ·Proportion of English and Chinese used by teachers in EFL classroom | 第61-63页 |
| ·Features of teachers’ code-switching | 第63-66页 |
| ·Proportion of English and Chinese used by students in teaching activities | 第66-67页 |
| ·Results of teachers’ and students’ interview | 第67-71页 |
| ·Results of teachers’ interview | 第68-70页 |
| ·Results of students’ interview | 第70-71页 |
| ·Results and analyses from students’ questionnaires | 第71-80页 |
| ·Reliability of the questionnaires | 第71-73页 |
| ·Results and analyses of the pre-questionnaire | 第73-77页 |
| ·Results and analyses of the post questionnaire | 第77-80页 |
| ·The adaptability of teachers’ code-switching in English vocabulary teaching | 第80-94页 |
| ·Teachers’ code-switching as adaptation to the linguistic reality | 第81-82页 |
| ·Teachers’ code-switching as adaptation to the social conventions | 第82-87页 |
| ·Teachers’ code-switching as adaptation to the psychological intentions | 第87-94页 |
| ·Teacher’s code-switching as highlighting strategy | 第87-89页 |
| ·Teacher’s code-switching as understanding-facilitating strategy | 第89-91页 |
| ·Teacher’s code-switching as efficiency strategy | 第91-92页 |
| ·Teacher’s code-switching as humor-creating strategy | 第92-94页 |
| ·Discussion of code-switching’s accurate use | 第94-98页 |
| ·The opportune and appropriate use of code-switching | 第94-96页 |
| ·The development of interaction between teacher and students | 第96-98页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第98-105页 |
| ·Main findings | 第98-100页 |
| ·Pedagogical implications | 第100-102页 |
| ·Research limitations | 第102-103页 |
| ·Suggestions for further research | 第103-105页 |
| References | 第105-111页 |
| Appendices | 第111-139页 |
| Appendix 1 Word list of vocabulary test | 第111-113页 |
| Appendix 2 Result of vocabulary test | 第113-114页 |
| Appendix 3 教师语码转换在大学英语词汇教学中的调查问卷 1 | 第114-117页 |
| Appendix 4 教师语码转换在大学英语词汇教学中的调查问卷 2 | 第117-122页 |
| Appendix 5 Questions of Teacher Interview | 第122-123页 |
| Appendix 6 Questions of Students Interview | 第123-124页 |
| Appendix 7 教师上课录音文稿（Teacher A） | 第124-130页 |
| Appendix 8 教师上课录音文稿（Teacher E） | 第130-139页 |
| 个人简历 | 第139页 |
