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以读促写在英语专业写作教学中的实证研究

Acknowledgement第1-6页
Abstract第6-8页
摘要第8-9页
Contents第9-14页
Chapter 1 Introduction第14-19页
   ·Background of the Present Study第14-16页
   ·Significance of the Study第16-17页
   ·Organization of the Thesis第17-19页
Chapter 2 Literature Review第19-45页
   ·Definition of Reading-based Writing Instruction第19-21页
   ·Review of Reading第21-23页
   ·Review of Writing第23-32页
     ·The Nature of Writing第23-25页
     ·Writing Theories第25-32页
   ·The Relationship between Reading and Writing第32-34页
   ·Theoretical Basis for reading-to-writing第34-41页
     ·Krashen’s Input Hypothesis第34-38页
     ·Swain’s Output Hypothesis第38-41页
   ·Previous Studies on Related Issues第41-45页
     ·Research at Home第41-42页
     ·Research Aboard第42-45页
Chapter 3 Methodology第45-57页
   ·Research Questions第45-46页
   ·Subjects第46页
   ·Instrument第46-48页
     ·Pre-test第47页
     ·Post-test第47-48页
     ·Questionnaires第48页
   ·Procedure第48-56页
   ·Data Collection and Analysis第56-57页
Chapter 4 Results and Discussion第57-69页
   ·Results第57-61页
     ·Results of the Pre-test and Post-test第57-60页
     ·Results of Questionnaires第60-61页
   ·Discussion第61-67页
     ·Discussion on Fluency第62-63页
     ·Discussion of T-unit Complexity第63-66页
     ·Discussion on the Percentages of Errors第66-67页
   ·Summary第67-69页
Chapter 5 Conclusion第69-74页
   ·Major Findings第69-71页
   ·Pedagogical Implications第71-72页
   ·Limitations of the Study第72-73页
   ·Suggestions for Further Researches第73-74页
References第74-80页
Appendix A第80-83页
Appendix B第83-84页
Appendix C第84页

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