| Acknowledgement | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| Contents | 第10-13页 |
| List of Tables | 第13-14页 |
| Chapter 1 Introduction | 第14-17页 |
| ·Background of the research | 第14-15页 |
| ·Significance of the research | 第15-16页 |
| ·Overview of the research | 第16-17页 |
| Chapter 2 Literature review | 第17-52页 |
| ·Self-assessment | 第17-28页 |
| ·Definitions of self-assessment | 第18-20页 |
| ·Functions of self-assessment | 第20-23页 |
| ·Theories of self-assessment | 第23-28页 |
| ·Listening comprehension | 第28-36页 |
| ·Definitions and characteristics of listening comprehension | 第28-31页 |
| ·Factors affecting non-English majors’ listening | 第31-36页 |
| ·Application of self-assessment to listening | 第36-52页 |
| ·Relevant researches at home and abroad | 第36-42页 |
| ·Principles of self-assessment applied to listening | 第42-43页 |
| ·Establishment of listening self-assessment system | 第43-46页 |
| ·Implementation of listening self-assessment system | 第46-52页 |
| Chapter 3 Methodology | 第52-73页 |
| ·Research questions | 第52页 |
| ·Participants | 第52-53页 |
| ·Instruments | 第53-57页 |
| ·Listening proficiency tests | 第53页 |
| ·Questionnaires | 第53-56页 |
| ·Interview | 第56-57页 |
| ·Data collection and analysis | 第57页 |
| ·Experiment Process | 第57-73页 |
| ·Pre-tests | 第59-69页 |
| ·Listening proficiency pre-test | 第59-60页 |
| ·Pre-questionnaires | 第60-69页 |
| ·Process of listening class and listening self-assessment treatment | 第69-73页 |
| ·Listening learning in class | 第69-71页 |
| ·Listening learning after class | 第71-73页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第73-95页 |
| ·Quantitative results and discussions | 第73-89页 |
| ·The effects of self-assessment on listening strategy use | 第73-77页 |
| ·The effects of self-assessment on listening affects | 第77-82页 |
| ·The effects of self-assessment on listening learning autonomy | 第82-88页 |
| ·The effects of self-assessment on listening proficiency | 第88-89页 |
| ·Qualitative results and discussions | 第89-95页 |
| ·Interview | 第90-94页 |
| ·Interview of learners | 第90-92页 |
| ·Interview of the teacher | 第92-94页 |
| ·Listening self-assessment checklist | 第94-95页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第95-102页 |
| ·Major findings | 第95-97页 |
| ·Implications of the research | 第97-100页 |
| ·Limitations of the research | 第100页 |
| ·Further suggestions on self-assessment research | 第100-102页 |
| References | 第102-112页 |
| Appendix 1 Listening proficiency pre-test | 第112-117页 |
| Appendix 2 Listening proficiency post test | 第117-122页 |
| Appendix 3 Listening proficiency test rubrics | 第122-123页 |
| Appendix 4 Listening strategy use questionnaire | 第123-126页 |
| Appendix 5 Listening affects questionnaire | 第126-128页 |
| Appendix 6 Listening learning autonomy questionnaire | 第128-130页 |
| Appendix 7 Interview guideline | 第130-131页 |
| Appendix 8 Listening Self-Assessment Checklist | 第131-132页 |
| Appendix 9 Listening Self-Assessment Rubrics | 第132-134页 |
| 个人简历 | 第134页 |
