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大学新生英语学习适应性问卷编制及其调查研究

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-10页
Chapter Ⅰ Introduction第10-12页
   ·Background第10-11页
   ·Research significance第11页
   ·Theoretical rationale第11-12页
Chapter Ⅱ Literature Review第12-21页
   ·The definition of learning adaptability第12-13页
     ·Adaptation & adaptability第12页
     ·Learning adaptation & learning adaptability第12-13页
   ·Research home & abroad第13-18页
     ·Research abroad第13-15页
     ·Research at home第15-18页
   ·Problems in previous research第18-20页
     ·Lacking of systematic research第19页
     ·Lacking of effective measuring tools第19-20页
   ·Research questions第20-21页
Chapter Ⅲ Methodology第21-28页
   ·Questionnaire design第21-26页
     ·Aim第21页
     ·Step one:Construction of the structure of freshmen's English learning adaptability第21-22页
     ·Step two:Preparation of the questionnaire of freshmen's English learning adaptability第22-26页
   ·Survey第26-28页
     ·Aim第26页
     ·Instruments第26页
     ·Sampling第26-27页
     ·Data collection第27页
     ·Data analysis第27-28页
Chapter Ⅳ Results & Discussions第28-37页
   ·Research results第28-31页
     ·Situations in general第28页
     ·Male and female difference第28-29页
     ·Family background difference第29-30页
     ·Fields of study difference第30-31页
   ·Inadaptability & its reasons第31-33页
     ·Backward study conception第31-32页
     ·Low learning autonomy第32页
     ·Insufficient learning resources support第32页
     ·Heavy instrumental motivation第32-33页
     ·Lacking of adaptation to modern teaching and study skills第33页
   ·Suggestions第33-37页
     ·Strengthen the guidance and training of learning strategies第33-34页
     ·Update students' learning beliefs第34页
     ·Enhance students' self-efficacy第34-35页
     ·Strengthen the cultivation of students' information literacy ability第35页
     ·Improve the learning resources and the learning platform of network第35-37页
Chapter V Conclusion第37-39页
   ·Findings第37-38页
   ·Limitations & further study第38-39页
Bibliography第39-42页
Acknowledgements第42-43页
Introduction to the Author第43-44页
Appendix tables第44-53页
附录第53-56页

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