| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 一、引言 | 第9-16页 |
| （一）问题的提出 | 第9-10页 |
| （二）核心概念界定与理论基础 | 第10-11页 |
| （三）研究现状及意义 | 第11-14页 |
| （四）研究思路与方法 | 第14-16页 |
| 二、南疆地区大学英语课程教学的现状调查及存在的问题 | 第16-23页 |
| （一）大学英语课程教学中学生的基本状况及存在的问题 | 第16-18页 |
| （二）大学英语课程教学中教师的基本状况及存在的问题 | 第18-20页 |
| （三）大学英语课程教学中学校管理的基本状况及存在的问题 | 第20-23页 |
| 三、南疆地区大学英语课程教学存在问题的原因分析 | 第23-26页 |
| （一）学生层面 | 第23页 |
| （二）教师层面 | 第23-24页 |
| （三）学校管理层面 | 第24-26页 |
| 四、南疆地区大学英语课程教学的对策分析 | 第26-43页 |
| （一）学生层面 | 第26-30页 |
| 1.转变学习观念，遵循语言学习规律 | 第26-28页 |
| 2.转变学习方式，探索适宜的学习方法 | 第28-29页 |
| 3.善用多种途径，注重学习兴趣的自我养成 | 第29-30页 |
| （二）教师层面 | 第30-37页 |
| 1.转变教育教学观念 | 第30-31页 |
| 2.修正课程目标 | 第31-32页 |
| 3.优化教学结构要素 | 第32-37页 |
| （三）学校管理层面 | 第37-43页 |
| 1.优化课程设置 | 第37-38页 |
| 2.协调学校管理中各主体关系 | 第38-39页 |
| 3.完善教材编制与使用 | 第39-40页 |
| 4.继续大力推动教师专业化 | 第40-41页 |
| 5.优化外部环境 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 读硕期间发表的论文目录 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
