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信息技术教师本体性知识研究
浙江省中小学教师对新课程改革认同感的研究
班级教育性活动对初中生个性品质形成的功能分析
中小学教师专业生活的叙事研究
中学班主任类型的研究
北京市顺义区高丽营二中教师团体学习研究
凉山州冕宁县中小学教师专业化发展的现状调查、问题分析及对策思考
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深圳市中小学教师人本管理的个案研究
新课程改革下我国优秀中学英语教师素质的研究
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深圳市宝安区初中教师工作满意度的调查研究
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重庆市贫困地区中小学师资问题与对策研究
可持续发展观下的中小学教师继续教育改革研究
泉州市中小学教师继续教育的现状、问题与对策研究
课改实验区教师教学行为变化的调查与研究
甘肃省白银市靖远县代课教师问题研究
新疆米泉地区维、哈族中小学教师继续教育现状及发展对策研究
反思性学习对中学体育教师专业成长作用的研究--以兰州市4名中学优秀体育教师为例
澳门中学班主任工作存在问题与改进策略
澳门中学校本教师培训及其管理
澳门中学级任教师班级管理问题之研究
新课程实施中初中教师教学适应性分析--以广州市部分中学为例
广州市初中教师参加继续教育学习动机现状及对策研究
澳门私立中学教师过重工作压力来源及负面影响分析
贵州省初中学校组织气氛与教师工作满意度的相关性研究
高中班主任关爱生命的行动研究
素质教育推进过程中高中教师的困境与突破路径
中小学教师继续教育存在问题与对策
石家庄市中学生物学教师教学反思状况的调查与研究
巨鹿县教师信息技术应用和培训现状及对策
县域高中师资队伍建设及状况的调查
论教育学视域中的中小学教师职业倦怠
河南省城镇中小学教师网络素养现状与培养策略研究
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中小学教师结构问题研究--湖北省黄冈市个案分析
中学教师职业发展阶段及其对自我职业生涯管理效果的调节作用研究
黄石市西塞山区初中教师权益调查研究报告
新课程标准下语文教师角色的重新定位及转型
中学教师信息素养的培养及评价研究
让班级成为学生自主管理的园地--对班级学生自主管理的探讨
为了教师的专业发展--岳阳市“研训一体”项目个案研究
新一轮基础教育课程改革背景下的教师职前教育改革
当前部分中小学教师职业道德失范的透视与思考
中学在职英语教师专业发展计划的构想
综合实践活动课程的实施与教师培养研究
班集体建设中高中生自我管理模式的研究--基于南京市L校“三制三会”高中生自我管理模式的个案研究
中学班主任缺位现象的探析
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