| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、引言 | 第9-22页 |
| (一) 问题的提出——背景与意义 | 第9-14页 |
| (二) 历史与现状——相关研究文献回顾 | 第14-17页 |
| (三) 研究方法与过程 | 第17-22页 |
| 二、调查结果统计与问题分析 | 第22-47页 |
| (一) 对初中教师权益的主观态度与整体感知情况 | 第22-25页 |
| (二) 初中教师劳动报酬 | 第25-26页 |
| (三) 初中教师福利待遇 | 第26-28页 |
| (四) 初中劳动强度与心理保健 | 第28-34页 |
| (五) 初中教师的职业权力 | 第34-40页 |
| (六) 初中教师参与学校民主管理权 | 第40-41页 |
| (七) 初中教师培训进修权 | 第41-44页 |
| (八) 教师权益的救济和保障 | 第44-47页 |
| 三、结论与建议 | 第47-52页 |
| (一) 主要结论 | 第47-49页 |
| (二) 几点建议 | 第49-52页 |
| 结束语 | 第52-53页 |
| 四、附件 | 第53-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 后记 | 第61页 |