| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-5页 |
| 第一章 引言 | 第5-9页 |
| 一、教师继续教育缘起 | 第5-6页 |
| 二、新时期中小学教师继续教育的意义 | 第6-7页 |
| (一) 实施继续教育是教师提高自身素质的客观要求 | 第6页 |
| (二) 实施继续教育是教师教育改革和发展的重要保障 | 第6页 |
| (三) 实施继续教育是优化教师队伍建设的迫切需要 | 第6-7页 |
| 三、文献综述 | 第7-8页 |
| 四、研究方法的选择 | 第8-9页 |
| 第二章 我国中小学教师继续教育现状 | 第9-16页 |
| 一、中小学教师继续教育概述 | 第9-10页 |
| 二、中小学教师继续教育过程中存在的问题 | 第10-14页 |
| (一) 从参训学校和教师看，缺乏积极性和主动性 | 第10-11页 |
| (二) 从培训单位看，缺乏针对性、科学性、实用性和启发性 | 第11-13页 |
| (三) 从整个与教师继续教育有关的体系看，缺乏权威性、规范性和保障性 | 第13-14页 |
| 三、中小学教师继续教育的主要发展趋势 | 第14-16页 |
| 第三章 中小学教师继续教育现状案例分析—沈阳市中小学教师继续教育为例 | 第16-20页 |
| 一、沈阳市中小学教师继续教育的动力因素 | 第17页 |
| 二、沈阳市中小学教师继续教育的实施环节 | 第17-18页 |
| 三、沈阳市中小学教师继续教育的教学安排 | 第18-19页 |
| 四、沈阳市中小学教师继续教育的师资情况 | 第19-20页 |
| 第四章 发达国家教师继续教育的概况 | 第20-24页 |
| 一、高度重视中小学教师继续教育 | 第20页 |
| 二、提高教师学历层次 | 第20-21页 |
| 三、合理采用激励机制来实施教师继续教育 | 第21-22页 |
| 四、高度重视现代信息技术的培训 | 第22页 |
| 五、突出新任教师的在职培训 | 第22-23页 |
| 六、教师进修机构多元化 | 第23-24页 |
| 第五章 如何改进中小学教师继续教育 | 第24-31页 |
| 一、转变传统教育，树立终身教育思想 | 第24页 |
| 二、充分运用现代教育技术，采取灵活多样的培训方式 | 第24-25页 |
| 三、积极探索“校本培训”模式，调动教师继续教育的积极性 | 第25-27页 |
| 四、建立合理的评价体系，使教师继续教育评价更加科学化、规范化 | 第27-28页 |
| 五、构建中小学教师继续教育经费保障系统，减轻中小学教师的经济负担 | 第28-31页 |
| 结论 | 第31-32页 |
| 【参考文献】 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-35页 |
