| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 中文文摘 | 第6-10页 |
| 序言 | 第10-13页 |
| 第一章 可持续发展战略和中小学教师继续教育的基本认识 | 第13-20页 |
| 一、对可持续发展战略的基本认识 | 第13-15页 |
| (一) 可持续发展战略的提出 | 第13页 |
| (二) 可持续发展战略的特征 | 第13-14页 |
| (三) 可持续发展战略的核心理念是实现人的普遍关怀 | 第14页 |
| (四) 可持续发展的重要术语 | 第14-15页 |
| 二、对中小学教师继续教育的基本认识 | 第15-18页 |
| (一) 中小学教师继续教育的含义 | 第15页 |
| (二) 中小学教师继续教育的特征 | 第15-16页 |
| (三) 我国中小学教师继续教育的进程 | 第16-17页 |
| (四) 发展我国中小学教师继续教育的背景 | 第17-18页 |
| 三、可持续发展战略和改革中小学教师继续教育的关系 | 第18-20页 |
| (一) 实施可持续发展战略，必然要求改革与发展中小学教师继续教育 | 第18-19页 |
| (二) 可持续发展观对中小学教师继续教育的改革与发展提出了本质要求 | 第19-20页 |
| 第二章 中小学教师继续教育改革的基本理论 | 第20-26页 |
| 一、中小学教师继续教育改革的理论基础 | 第21-25页 |
| (一) 可持续发展理论 | 第21页 |
| (二) 终身教育思想 | 第21-22页 |
| (三) 教师专业化理论 | 第22-23页 |
| (四) 人本主义思想 | 第23页 |
| (五) 现代培训理论 | 第23-24页 |
| (六) 中小学教师继续教育的阶段理论 | 第24-25页 |
| 二、中小学教师继续教育改革的基本原则 | 第25-26页 |
| (一) 既要推动人类社会的可持续发展，又要以教师的发展为基础 | 第25页 |
| (二) 要适应市场经济规律，又要遵循教育自身的规律 | 第25-26页 |
| (三) 既要保持教育系统的生态平衡，又要以提高人才培养质量为目标 | 第26页 |
| 第三章 国内外中小学教师继续教育改革与发展趋势研究 | 第26-34页 |
| 一、国外中小学教师继续教育发展趋势 | 第26-30页 |
| (一) 从国家利益的高度来认识中小学教师继续教育的重要性 | 第26-27页 |
| (二) 在继续教育目标和内容上强调针对性、实用性和全面性 | 第27-28页 |
| (三) 形成了系统配套的继续教育模式 | 第28-29页 |
| (四) 建立适应继续教育特点的培训管理机制 | 第29页 |
| (五) 继续教育工作者的职业化程度明显提高 | 第29-30页 |
| 二、我国中小学教师继续教育发展趋势 | 第30-34页 |
| (一) 深刻认识到中小学教师继续教育的重要性 | 第30页 |
| (二) 继续教育目标人性化，突出培训对象的主体性 | 第30-31页 |
| (三) 继续教育与基础教育课程改革有机结合 | 第31-32页 |
| (四) 重视校本培训 | 第32-33页 |
| (五) 进一步深化大学与中小学的伙伴关系 | 第33页 |
| (六) 学历教育与岗位职业培训协调发展 | 第33-34页 |
| 第四章 制约中小学教师继续教育可持续发展的因素分析 | 第34-39页 |
| 一、内部因素 | 第34-38页 |
| (一) 继续教育观念滞后 | 第34-35页 |
| (二) 培训者素质不适应 | 第35页 |
| (三) 学员素质不高、心态不良 | 第35-37页 |
| (四) 培训过程缺乏关注学员的需求 | 第37页 |
| (五) 培训体系相对封闭 | 第37页 |
| (六) 缺乏科学的继续教育质量评价体系 | 第37-38页 |
| 二、外部因素 | 第38-39页 |
| (一) 继续教育管理体制不顺 | 第38页 |
| (二) 缺乏必要的保障机制和激励机制 | 第38-39页 |
| 第五章 可持续发展价值取向下改进中小学教师继续教育的若干策略 | 第39-59页 |
| 一、内在改变策略 | 第39-55页 |
| (一) 更新继续教育观念 | 第39-40页 |
| (二) 建设高素质的培训师资队伍 | 第40页 |
| (三) 提高学员的教育素质，调适学员心态 | 第40-41页 |
| (四) 关注中小学教师的需求 | 第41-52页 |
| (五) 拓宽继续教育基地 | 第52-54页 |
| (六) 建立科学的继续教育评价体系 | 第54-55页 |
| 二、外在支持策略 | 第55-59页 |
| (一) 完善继续教育管理体制 | 第55-57页 |
| (二) 健全继续教育保障机制和激励机制 | 第57-59页 |
| 结论 | 第59-60页 |
| 注释 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 福建师范大学学位论文使用技权声明 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
