| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-12页 |
| ·研究背景和意义 | 第9-10页 |
| ·问题提出和研究目的 | 第10页 |
| ·研究流程和变量关系构想 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-26页 |
| ·教师职业生涯发展 | 第12-17页 |
| ·职业生涯的概念 | 第12页 |
| ·职业发展阶段的概念 | 第12-13页 |
| ·教师职业发展的研究 | 第13-16页 |
| ·教师职业发展的影响因素 | 第16-17页 |
| ·自我职业生涯管理 | 第17-23页 |
| ·自我职业生涯管理的内涵 | 第17-18页 |
| ·自我职业生涯管理的结构及测量 | 第18-21页 |
| ·自我职业生涯管理的影响因素 | 第21-22页 |
| ·自我职业生涯管理的效果 | 第22-23页 |
| ·职业承诺 | 第23-24页 |
| ·职业满意度 | 第24页 |
| ·以往教师职业发展和其自我职业生涯管理研究中存在的问题 | 第24-26页 |
| 3 研究总体思路 | 第26-31页 |
| ·研究目的 | 第26页 |
| ·中学教师职业发展阶段的构想 | 第26-28页 |
| ·研究假设 | 第28-30页 |
| ·研究步骤 | 第30-31页 |
| ·访谈与访谈结果整理 | 第30页 |
| ·上级评价 | 第30页 |
| ·问卷调查 | 第30页 |
| ·数据分析 | 第30-31页 |
| 4 中学教师职业发展阶段和上级评价的研究 | 第31-37页 |
| ·研究目的 | 第31页 |
| ·研究方法 | 第31页 |
| ·被试 | 第31-32页 |
| ·访谈资料和上级评价资料的整理 | 第32-37页 |
| ·访谈资料整理的结果 | 第32-35页 |
| ·上级评价结果 | 第35-37页 |
| 5 职业发展阶段对自我职业生涯管理效果的调节作用研究 | 第37-51页 |
| ·研究目的 | 第37页 |
| ·研究方法 | 第37-38页 |
| ·被试 | 第37-38页 |
| ·研究工具 | 第38页 |
| ·结果与讨论 | 第38-51页 |
| ·测量工具的信、效度分析和问卷数据同一方法偏差的检验 | 第38-42页 |
| ·自我职业生涯管理和效果变量的关系分析 | 第42-46页 |
| ·自我职业生涯管理及其效果变量在不同职业发展阶段下的差异分析 | 第46-48页 |
| ·职业发展阶段对自我职业生涯管理效果的调节作用分析 | 第48-51页 |
| 6 中学教师自我职业生涯管理现状 | 第51-54页 |
| ·中学教师自我职业生涯管理现状 | 第51-52页 |
| ·人口学和组织变量对中学教师自我职业生涯管理的影响 | 第52-54页 |
| 7 综合讨论 | 第54-58页 |
| ·自我职业生涯管理对职业承诺和职业满意度的影响 | 第54页 |
| ·职业发展阶段对自我职业生涯管理效果的调节作用 | 第54-55页 |
| ·人口学和组织变量对自我职业生涯管理的影响 | 第55-56页 |
| ·研究局限 | 第56-57页 |
| ·研究假设检验整理表 | 第57-58页 |
| 8 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-84页 |
| 后记 | 第84-86页 |
