摘要 | 第1-7页 |
Abstract | 第7-11页 |
Chapter One Introduction | 第11-15页 |
·Features of Adults for Learning | 第11-12页 |
·Situation of English Writing in Adult Education | 第12-13页 |
·Purpose and Significance of the Study | 第13-14页 |
·Framework of the Thesis | 第14-15页 |
Chapter Two Literature Review and Application Approach | 第15-26页 |
·An Introduction to MI Theory | 第15-21页 |
·Definition of Intelligence | 第15-16页 |
·Gardner and His MI Theory | 第16-21页 |
·Application of Multiple Intelligences Theory in Education and English Learning | 第21-24页 |
·Preliminary Study on the Application of Multiple Intelligence Theory in Adult English Writing | 第24-25页 |
·Research Procedure | 第25-26页 |
Chapter Three The Experimental Designs | 第26-32页 |
·Hypothesis | 第26页 |
·Subjects | 第26-27页 |
·Methods | 第27-29页 |
·Observation | 第27页 |
·Interview | 第27-28页 |
·Pre-test, Post-test and a Self-test | 第28页 |
·Questionnaire | 第28-29页 |
·Procedures | 第29-30页 |
·English Writing Training Based on MI Theory | 第30页 |
·Data Collection and Analysis | 第30-32页 |
Chapter Four Analysis of the Experiment Data | 第32-45页 |
·Analysis of Questionnaires' Data | 第32-37页 |
·Multiple Intelligences Distributions of the Students | 第37-39页 |
·MI Questionnaire for the Teacher | 第39页 |
·Analysis about the Interview | 第39-40页 |
·Classroom Observation | 第40页 |
·Analysis of Pre-test and Post-test | 第40-45页 |
·Analysis of Pre-test (EC & CC) | 第40-41页 |
·Analysis of Post-test (EC&CC) | 第41-42页 |
·Analysis of Pre-test and Post-test (Experiment Class) | 第42-43页 |
·Analysis of Pre-test and Post-test (Control Class) | 第43-45页 |
Chapter Five Conclusion | 第45-48页 |
·Experimental Conclusions | 第45-46页 |
·Limitations of the Experiment | 第46页 |
·Follow-up Study | 第46-48页 |
Acknowledgements | 第48-49页 |
Bibliography | 第49-53页 |
Appendix A | 第53-55页 |
Appendix B | 第55-57页 |
Appendix C | 第57-58页 |
Appendix D | 第58-61页 |
Appendix E | 第61-64页 |
Appendix F | 第64-66页 |
Appendix G | 第66-68页 |
Appendix H | 第68-70页 |
Appendix I | 第70-71页 |