语文教学论文_教育论文中心

读议写课程教学模式下英语专业学生思辨能力研究
输入输出理论在大学英语教学中的应用
英语专业学生语法能力研究
大学英语网络自主学习的策略研究--以“新时代交互英语网络系统”的应用为例
基于格雷马斯叙事语法的英语课堂话语分析
认知风格对大学生英语成绩影响的实证研究
过程写作法在高校非英语专业英语写作中的作用
二语习得视角下的大学英语课堂教师话语分析
一项基于衔接理论的大学英语听力听力教学的行动研究
邻近词对于中国英语学习者英语词汇提取的影响
基于行动研究的大学英语语篇阅读教学行动研究
元认知策略培训对大学英语写作教学影响的实证研究
汉语语境下英语词汇磨蚀顺序的实证研究
二语习得中多义词习得的认知研究
英语一语、二语、外语大学生学术写作中的词块
汉语语境下英语词素-ing磨蚀顺序的实证研究
高职生英语词汇学习策略的调查研究与教学建议
艺术院校英语词汇教学的一项行动研究
基于词汇的大学英语教材评估
框架语义学在大学英语词汇教学中的应用研究
应用语言学论文各部分中的高频词块分析
一项整合结果写作法和过程写作法的行动研究
输入输出理论指导下在大学英语听力课堂教学模式
词块对非英语专业学生的写作能力的影响研究
英语阅读焦虑与阅读策略的相关性研究
大学生二语心理词汇组织方式和英语阅读能力间关联性的研究
高职院校非英语专业学生英语应用文写作错误分析及对策
英语六级和考研英语词汇特征的对比分析
主位—述位理论视角下的大学英语阅读教学研究
基于多媒体支架式教学模式的听力教学实践与对策：实证研究
内蒙古地区英语专业与非英语专业大学生英语冠词使用错误对比研究--一项基于考试作文的研究
英语教学中口头语纠错反馈对缓解语言石化现象的作用研究
系统功能语言学角度分析主位及主位推进模式在大学英语写作教学中的应用--以CET-4写作范文为例
基于中国学习者英语语料库的中国英语学习者写作中的动词错误研究
中国学生隐喻能力发展研究
体裁理论和主位发展理论下语篇连贯性研究--基于英语本族语者和二语学习者议论文连贯性异同的实证研究
案例教学法在旅游管理专业英语教学中的应用
语块教学策略在高职英语口语教学中的实证研究
语篇分析在英语专业听力教学中的应用研究
形成性评价在英语专业视听说教学中的应用研究
综合英语教学模式改革的研究
高职生感知学习风格和英语阅读策略的相关性研究
英语专业学生口语课堂焦虑研究
语块教学与英语专业写作能力的相关性研究
国外开放教育资源在《教育技术学专业英语》教学中的应用效果研究
高职英语专业学生语音学习的负迁移及教学策略
任务型教学法在高职艺术类专业英语精读课中的应用研究
建构主义视域下高校艺术生大学英语自主教学模式实证研究
大学英语四级测试对学习动机的反拨作用
大学生英语网络自主学习中自我效能感研究--A Case Study of Non-english Majors in Northwest A&F University