| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| List of Figures and Tables | 第11-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-18页 |
| ·Background of the Research | 第13-15页 |
| ·Significance of the Research | 第15-16页 |
| ·Organization of the Thesis | 第16-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-45页 |
| ·Relevant Theories of Lexical Chunks | 第18-30页 |
| ·Definitions of Lexical Chunks | 第18-21页 |
| ·Classifications of Lexical Chunks | 第21-25页 |
| ·Functions of Lexical chunks | 第25-30页 |
| ·Fundamental Theories of Teaching Lexical Chunks | 第30-35页 |
| ·Psychological Perspectives | 第30-32页 |
| ·Cognitive Perspective | 第32-34页 |
| ·Educational Perspective | 第34-35页 |
| ·Research Background of Teaching Lexical Chunks | 第35-40页 |
| ·Research Background of Lexical Chunks at Abroad | 第35-37页 |
| ·Research Background of Lexical Chunks at Home | 第37-40页 |
| ·An Overview of Chunk-based Writing Teaching | 第40-45页 |
| ·Writing Proficiency | 第40-42页 |
| ·Teaching Lexical Chunks in Writing Class | 第42-45页 |
| Chapter 3 Methodology | 第45-56页 |
| ·Objective of the Research | 第45页 |
| ·Research Questions | 第45-46页 |
| ·Subjects | 第46-47页 |
| ·Teaching Materials | 第46页 |
| ·Participants | 第46-47页 |
| ·Instruments | 第47-49页 |
| ·Pre-test and Post-test | 第47-48页 |
| ·Questionnaire | 第48页 |
| ·The Criteria for Scoring the Compositions | 第48-49页 |
| ·Teaching Procedures | 第49-53页 |
| ·Review | 第49页 |
| ·Presentation | 第49-52页 |
| ·Consolidation and Practice | 第52-53页 |
| ·Group Discussion on Particular Topics and Writing Assignments | 第53页 |
| ·A Brief Introduction to the Experimental Process | 第53-54页 |
| ·Data Collection | 第54-56页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Discussion | 第56-72页 |
| ·Results from Data Comparison between Pre-test and Post-test | 第56-68页 |
| ·Comparison of Lexical Chunks Tests Scores | 第56-60页 |
| ·Comparison of Composition Scores with the "Language" Criterion | 第60-64页 |
| ·Comparison of Composition Scores with the "Organization" Criterion | 第64-68页 |
| ·A Questionnaire Survey | 第68-72页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第72-77页 |
| ·Major Findings | 第72-73页 |
| ·Pedagogical Implications | 第73-75页 |
| ·Limitations | 第75页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第75-77页 |
| Bibliography | 第77-83页 |
| Appendix Ⅰ | 第83-88页 |
| Appendix Ⅱ | 第88-90页 |
| Appendix Ⅲ | 第90-92页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第92页 |
