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语言学
语法隐喻——从系统功能语法的角度分析隐喻
错误分析和外语教学与学习
论书面交际中多元化读者模式的建构
外语教学中的动机与焦虑问题
对图式理论在EFL阅读教学中应用的探析
威尔斯的翻译理论在商务翻译中的应用
母语在外语学习中的迁移
话语分析理论在听力教学中的应用
商标翻译策略
翻译中的文化因素及其对策研究
译文评价实用标准探索
体态语与会话含义的推导
中外企业家语篇对比分析
中文文本分词研究
颜之推语言学研究
大力加强对比语言学学科范畴研究--关于“异”和“同”问题
文化语境与语言交际能力的培养
对口译教学现状的观察与思考
语篇连贯的关联性分析
语言规划和语言政策作为一门学科的研究
译者的原文理解过程探讨
合作原则与关联理论之比较观
关于什维策尔翻译等值模式的研究
翻译与语言变异——比较《飘》的三个中文译本
广告语篇中人际意义在情态系统的表达
从小组活动角度调查交互方法在外语课堂中的使用
对叙述视角的文体分析及其在文学语篇教学中的启示
广告语中的含糊现象分析
现代网络中的语言分析
论文本主义文体学与语境主义文体学的结合：文学教学的理论走向
小议口译标准
教师课堂英汉语码转换的顺应性研究
论译者的跨文化交际障碍--兼《红楼梦》两英译本诗词比较研究
文化缺省文本的翻译探析
异化还是归化？--《法国中尉的女人》两个中译本研究
论翻译等值的篇章途径
语篇中的文化缺省及翻译补偿
隐喻在言语交际中的运用及语用理解
机器翻译：回顾与展望
中美交际的文化语境研究
模糊语言在不同语境中的理解
不同年龄段语用主体语体特征研究
情感的英汉语言表达对比研究
英汉请求策略理论与实证对比研究
认知语言学视野中的指称解读：限定名词词组的外指与前指研究--限定名词词组的外指与前指研
翻译的跨文化解释--哲学诠释学和接受美学模式
“冲破坚冰”——三位浸入式教师成长的故事
外语任务型教学研究
外语教师专业发展的理论与实证研究
韩汉声韵比较
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