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语言学
从文化角度看语篇翻译中的连贯对等
论人性完善的语言维度
前序列在会话中的语用分析
非典型印刷广告的隐喻实现方式
隐喻及其语篇衔接动态功能
论言语行为中言语主体对言语形式的制约
幽默语言的类型与应用研究
英汉“遍及性/非遍及性”语义表达对比
及物性与对新闻语篇的批评性话语分析
“V到”结构研究
英语SVOC句式与汉语兼语式对比
关于马丁的语篇语法隐喻分类的再思考
词语搭配及搭配不当实例分析
语篇文化研究的新视角：从语言学角度
从认知心理角度看二语习得中的语言迁移
符号学在翻译领域的历史性扩展
文化习得与语言习得：跨文化的外语教学观
儿童的语用发展对母亲言语运用的影响--3-6岁儿童的母子互动研究
反语生成和理解的心理透视
专有名词作指称语的语用研究--The Pragmatic Uses of Proper Names as Referential Options
论元认知知识在学习策略框架中的地位及对外语教学的启示
从隐喻认知的角度看语言共性
试论多义词的认知理据性
语言与性别关系阐释理论的重构及其实证研究
译者主体性研究
语言与思维：互动视角下的建构
建立传播学的翻译观
论广告的编码与解码的影响因素
情境模拟即席演讲法应用模式研究
笑不笑由你——中西方幽默语境比论
及物性系统的认知语言学阐释及应用
英汉爱情和时间谚语中隐喻的比较研究
英汉新闻语篇中的语法隐喻：对比研究
科技语篇中的语法隐喻：对比研究
歧义的语用研究
大专辩论赛语篇的会话活动类型分析
从认知角度研究成语的语义理据
私人信件写作中的语用分析
中美文化差异之言语行为比较——“承诺”的文化差异
网络语言风格的性别差异
关于学习第二语言的心理分析
以关联理论为基础分析隐含
从二语习得视角研究写作测试任务难度
任务教学法与外语口语能力的提高
翻译可译性研究
“翻译对等” 研究
输入假设的认知阐释与语言教学
合成空间理论对语篇连贯的动态阐释
广告语言的关联阐释
修辞中的“真”与“美”--论修辞与逻辑的谐合
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