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初中英语教师话语标记语研究
中外籍教师在高中英语教学中教学风格的调查研究
英语教师信念对以学生为中心的教学影响研究--以河北省邯郸市初中英语教师为例
交际法对于初中英语口语教学的应用
基于多元智能的初中英语教学策略的行动研究--以云南省曲靖市会泽县者海镇第二中学为例
关于课堂互动理论在初中英语教学中的应用研究
在高中英语口语教学中应用形成性评价的实证研究
角色扮演教学法在农村学校英语教学中的研究
任务型教学法及其在外地生源学困生英语教学中的应用
中学生英语作文错误分析初探
运用网络开展高中英语教学的实践与反思--基于洪家中学的实证分析
学困生英语学习困难的成因研究及其转化--以两个初级中学学生为例
贵州农村地区中学英语教育观察--从叙事角度出发
词块教学法在高中英语写作教学中的应用
也门公立中学学生英语语言学习态度研究
高中生英语作文中语篇衔接手段的运用分析
顺应论视角下的高中英语教师课堂话语标记语研究
输入频次对英语学习者多词动词习得的影响
母语迁移对中国中学生英语请求策略的影响
高中生不同文本类型的英语课外阅读量与阅读成绩之间的相关性分析
杭州高中新入职英语教师信念影响因素的调查与分析
初中《新标准英语》教材中言语行为分布及其特征的研究
任务型教学法在安徽省农村中学英语教学中实施现状调查
活动理论指导下初中英语口语教学研究
多元智能理论下的高中英语“文化角落”教学探究
中学生语法意识提升的研究
一项关于转写活动对高中生习得虚拟语气影响的实证研究
高中英语课堂参考性问题的支架功能实证研究
新课改背景下以提升高中英语课堂教学效率为目标的教师话语转变研究
英语教师课堂言语行为的分析
高中英语课堂影响教师学生话轮转换形式和教师话语的主要因素
从模因论视角研究背诵在高中英语写作中的作用
语义网络在高中英语词汇教学中的实验研究
高中英语课堂互动中教师话语的调查与分析--基于沈阳市第120中学高中英语教学的个案研究
语言迁移视角下高中生的英语关系从句习得研究
猜词策略训练对高中生词汇附带习得的影响
教师书面反馈对学生英语写作能力的影响--基于对两名高中生的个案研究
元认知策略在高中生英语阅读理解中应用情况的调查研究
关联理论视角下中国学生英语口语中定冠词的使用研究
2005后的中考英语对教学的反拨效应研究
多媒体技术在高中英语阅读教学中的应用研究
高中生语篇能力与英语阅读理解的相关性研究
初中英语课堂教学的多模态分析
基于信息技术的中职英语影视配音社团教学实践研究
重述和请求澄清对被动语态习得的影响研究
过程体裁教学法在初中英语写作教学中的应用研究
合作学习在农村高中英语教学中的研究
初中英语作业实效性设计实践与研究
高中生英语学习风格和词汇学习策略的相关性研究
初中英语自主—合作学习的实践探究
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