初中英语自主—合作学习的实践探究
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-16页 |
| ·问题提出 | 第11-12页 |
| ·英语学科的特点要求实施自主—合作式习 | 第11页 |
| ·当前初中英语教学现状的要求 | 第11-12页 |
| ·新课程改革的要求 | 第12页 |
| ·社会发展对培养人才的要求 | 第12页 |
| ·研究的问题 | 第12-13页 |
| ·本研究的目标和意义 | 第13-14页 |
| ·本研究的目标 | 第13页 |
| ·本研究的意义 | 第13-14页 |
| ·文章结构 | 第14-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-24页 |
| ·国内外研究概况 | 第16-18页 |
| ·国外研究状况 | 第16-17页 |
| ·国内研究概况 | 第17-18页 |
| ·该研究的理论基础 | 第18-21页 |
| ·建构主义学习的理论基础 | 第18-19页 |
| ·人本主义学习的理论基础 | 第19页 |
| ·“学习金字塔”理论 | 第19-21页 |
| ·自主—合作学习在初中英语教学中的运用现状及分析 | 第21-24页 |
| 第三章 初中英语自主—合作学习的教学实践 | 第24-39页 |
| ·自主—合作学习在初中英语教学中的应用模式 | 第24-30页 |
| ·总体思路 | 第24页 |
| ·自主—合作学习的载体 | 第24-25页 |
| ·自主—合作学习的课堂实施流程 | 第25-30页 |
| ·自主—合作学习的教学策略 | 第30-31页 |
| ·自主—合作学习的课堂评价 | 第31-39页 |
| ·传统的评价方式的弊端 | 第31-32页 |
| ·新课程理念下的初中英语自主—合作学习的课堂评价 | 第32-39页 |
| 第四章 初中英语自主—合作学习的实验研究 | 第39-47页 |
| ·研究目标 | 第39页 |
| ·研究对象 | 第39页 |
| ·研究工具及研究时间 | 第39页 |
| ·研究方法 | 第39-40页 |
| ·实践的结果及分析 | 第40-47页 |
| ·比较分析实验班与对照班前后测成绩 | 第40-42页 |
| ·问卷调查的统计分析 | 第42-47页 |
| 第五章 结论与思考 | 第47-50页 |
| ·研究的结论 | 第47-48页 |
| ·研究后的思考 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-61页 |
| 附录一 | 第54-55页 |
| 附录二 | 第55-59页 |
| 附录三 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
