| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-13页 |
| List of Tables | 第13-14页 |
| List of Abbreviation | 第14-16页 |
| Chapter 1 Introduction | 第16-19页 |
| ·Background of the Present Study | 第16-17页 |
| ·Purpose of the Present Study | 第17页 |
| ·Overall Structure of the Thesis | 第17-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-39页 |
| ·Overview of English Relative Clauses | 第19-25页 |
| ·Definition of Relative Clauses | 第19-20页 |
| ·Classifications of Relative Clauses | 第20-22页 |
| ·Noun Phrase Accessibility Hierarchy (NPAH) | 第22-23页 |
| ·Perceptual Difficulty Hypothesis (PDH) | 第23-24页 |
| ·S-O Hierarchy Hypothesis (SOHH) | 第24-25页 |
| ·Overview of Language Transfer | 第25-35页 |
| ·Definition of Language Transfer | 第26-27页 |
| ·Classifications of Language Transfer | 第27-28页 |
| ·Manifestations of Tansfer | 第28-30页 |
| ·Development of Language Transfer Theory | 第30-35页 |
| ·Previous Studies of Related Issues | 第35-39页 |
| ·Previous Studies on Relative Clauses Aboard | 第35-37页 |
| ·Previous Studies on Relative Clauses at Home | 第37-39页 |
| Chapter 3 Methodology | 第39-46页 |
| ·Research Questions | 第39-40页 |
| ·Subjects | 第40页 |
| ·Instruments | 第40-44页 |
| ·The Sentence Combination Test | 第40-42页 |
| ·The Grammatical Judgment Test | 第42-43页 |
| ·Interview | 第43-44页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第44-46页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第46-63页 |
| ·Results | 第46-51页 |
| ·Result of the Sentence Combination Test | 第46-49页 |
| ·Result of the Grammatical Judgment Test | 第49-50页 |
| ·Results of the Interview | 第50-51页 |
| ·Discussion | 第51-63页 |
| ·Acquired Accuacy Orders | 第52-53页 |
| ·The Obtained Inconsistency with Mentioned Hypotheses | 第53-57页 |
| ·Suggestions for the Frequency and Accuracy of English RCs | 第57-63页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第63-67页 |
| ·Major Findings | 第63-64页 |
| ·Pedagogical Implication | 第64-66页 |
| ·Limitations of the Present Research and Suggestions for Further Study | 第66-67页 |
| References | 第67-71页 |
| Appendix A | 第71-74页 |
| Appendix B | 第74-76页 |
| Appendix C | 第76页 |
