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一项关于转写活动对高中生习得虚拟语气影响的实证研究

摘要第1-6页
Abstract第6-8页
Acknowledgments第8-13页
Chapter One Introduction第13-17页
   ·Research Background第13-14页
   ·Objective of the Present Study第14-15页
   ·Layout of the Thesis第15-17页
Chapter Two Literature Review第17-40页
   ·Transcription Task第17-27页
     ·Introduction of Transcription Task第17-19页
     ·Theoretical Support of Transcription Task第19-22页
       ·Interaction Hypothesis第19-20页
       ·Comprehensible Output Hypothesis第20-21页
       ·Noticing Hypothesis第21-22页
     ·Previous Studies on Transcription Task第22-27页
   ·Review of Previous Study on Subjunctive Mood第27-40页
     ·Definition and Classifications of Subjunctive Mood第27-32页
     ·Studies on Subjunctive Mood in Linguistic Field第32-35页
     ·Studies on Subjunctive Mood in SLA第35-37页
     ·Summary第37-40页
Chapter Three Methodology第40-47页
   ·Research Questions第40-41页
   ·Subjects第41页
   ·Instruments第41-42页
     ·Questionnaire第41-42页
     ·Interview第42页
     ·Test Papers第42页
   ·Procedures第42-45页
     ·Modeled Transcription Task for the Present Study第43-45页
   ·Data Collection第45-47页
Chapter Four Results and Discussion第47-62页
   ·Results and Discussion of Research Question One第47-53页
     ·Results of Pre-experiment Questionnaire第47-48页
     ·Results of Post-experiment Questionnaire第48-49页
     ·Results of Post-experiment Interview第49-52页
     ·Discussion of Research Question One第52-53页
   ·Results and Discussion of Research Question Two第53-62页
     ·Results of Immediate Post-experiment Test第54-56页
     ·Results of Delayed Post-experiment Test第56-57页
     ·Results of the Revised Transcripts第57-58页
     ·Discussion of Research Question Two第58-62页
Chapter Five Conclusion第62-69页
   ·Major Findings第62-65页
   ·Pedagogical Implications第65-67页
   ·Limitations of the Present Study and Suggestions for Further Study第67-69页
References第69-73页
AppendixI第73-74页
AppendixII第74-75页
AppendixIII第75-78页
AppendixIV第78-82页
AppendixV第82页

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