| ABSTRACT | 第1-3页 |
| 摘要 | 第3-6页 |
| List of Figures | 第6-7页 |
| List of Tables | 第7-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-16页 |
| ·Research Background | 第8-10页 |
| ·Textbook as Authority in EFL Settings | 第8-9页 |
| ·The Demands of New English Curriculum Standards (2011) | 第9-10页 |
| ·Research Purpose | 第10-13页 |
| ·Purpose of Textbook Evaluation | 第11页 |
| ·Reasons for Choosing New Standard English (NSE) as the Research Subjects | 第11-13页 |
| ·Research Significance | 第13-14页 |
| ·Research Questions | 第14页 |
| ·Organization of the Thesis | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-35页 |
| ·Studies on Textbook Evaluation | 第16-24页 |
| ·Definition of Textbook | 第16-17页 |
| ·Foreign Studies on Textbook Evaluation | 第17-21页 |
| ·Domestic Studies on Textbook Evaluation | 第21-23页 |
| ·Previous Studies on NSE Evaluation | 第23-24页 |
| ·Theory of Pragmatics | 第24-35页 |
| ·Definition of Pragmatic Concepts | 第24-27页 |
| ·Definition of Pragmatics | 第24-25页 |
| ·Definition of Pragmatic Competence | 第25-26页 |
| ·Definition of Pragmatic Failure | 第26-27页 |
| ·Teachability of Pragmatic Competence | 第27-28页 |
| ·Speech Act Theory | 第28-35页 |
| ·Austin's Speech Act Theory | 第28-29页 |
| ·Searle's Development of Speech Act Theory | 第29-35页 |
| ·Searle's Division of Speech Acts | 第29-30页 |
| ·Searle's Classification of Illocutionary Acts | 第30-33页 |
| ·Indirect Speech Acts | 第33-35页 |
| Chapter Three Methodology | 第35-39页 |
| ·Research Subjects | 第35-37页 |
| ·Research Instruments | 第37-38页 |
| ·Data Collection | 第38-39页 |
| Chapter Four Data Analysis and Major Findings | 第39-60页 |
| ·Data Analysis | 第39-57页 |
| ·The Quantity of Speech Acts in NSE | 第39-48页 |
| ·The Quality of Speech Acts in NSE | 第48-57页 |
| ·Distribution Characteristics of Speech Acts | 第48-54页 |
| ·Distribution of Indirect Speech Acts | 第54-57页 |
| ·Major Findings | 第57-60页 |
| Chapter Five Conclusion | 第60-65页 |
| ·Implications | 第60-63页 |
| ·Implications for Textbook Compilers | 第60页 |
| ·Implications for Teachers | 第60-62页 |
| ·Adding Teaching Materials | 第61页 |
| ·Adjusting Teaching Contents | 第61-62页 |
| ·Developing Professional Skills | 第62页 |
| ·Implications for Classroom Instruction | 第62-63页 |
| ·Teaching English in Context | 第62-63页 |
| ·Increasing Learners' Cultural Awareness | 第63页 |
| ·Conclusion | 第63页 |
| ·Limitations | 第63-65页 |
| References | 第65-70页 |
| Appendix 1 Contents of NSE | 第70-78页 |
| Appendix 2 Indirect Speech Acts in NSE | 第78-80页 |
| Acknowledgements | 第80-82页 |
