| CONTENTS | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1. Introduction | 第9-12页 |
| ·Research Background | 第9页 |
| ·Significance of the Research | 第9-10页 |
| ·Purpose of the Research | 第10-12页 |
| 2. Literature Review | 第12-18页 |
| ·Previous Study on Speech Act Theory | 第12-14页 |
| ·Study on Speech Act Theory Abroad | 第12-13页 |
| ·Study on Speech Act Theory at Home | 第13-14页 |
| ·Previous Study on English Teachers’ Speech Acts in Class | 第14-18页 |
| ·Study on English Teachers’ Speech Acts Abroad | 第14-15页 |
| ·Study on English Teachers’ Speech Acts at Home | 第15-18页 |
| 3. Framework | 第18-21页 |
| ·Speech Act Theory | 第18页 |
| ·Indirect Speech Act Theory | 第18-21页 |
| 4. Analysis of English Teachers’ Speech Acts in Class | 第21-36页 |
| ·Research Design | 第21-22页 |
| ·Subject and Instruments | 第21页 |
| ·Data Collection | 第21-22页 |
| ·Analysis of English Teachers’ Speech Acts in Class | 第22-36页 |
| ·English Teachers’ Directives | 第22-28页 |
| ·English Teachers’ Questions | 第28-31页 |
| ·English Teachers’ Feedbacks | 第31-34页 |
| ·Class Context and Teachers’ Speech Acts | 第34-36页 |
| 5. Conclusion | 第36-39页 |
| ·Major Findings | 第36-37页 |
| ·Limitations of the Study | 第37-38页 |
| ·Implications for Further Research | 第38-39页 |
| Acknowledgement | 第39-40页 |
| References | 第40-42页 |
| Appendix | 第42-53页 |
| Papers published in the period of Ph.D. education | 第53页 |
