| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一章 文献综述 | 第12-18页 |
| ·国内对合作学习的研究 | 第12-14页 |
| ·国外对合作学习的研究 | 第14-15页 |
| ·合作学习与国内英语教学 | 第15-18页 |
| 第二章 合作学习及相关理论 | 第18-24页 |
| ·合作学习 | 第18-21页 |
| ·合作学习的定义 | 第18页 |
| ·合作学习的核心要素 | 第18-19页 |
| ·约翰逊兄弟的观点 | 第18-19页 |
| ·曾琦的观点 | 第19页 |
| ·合作学习的基本策略 | 第19-21页 |
| ·学生小组成绩分工法 | 第19-20页 |
| ·小组-游戏-竞赛法 | 第20页 |
| ·切块拼接法 | 第20页 |
| ·小组调查法 | 第20-21页 |
| ·共学式 | 第21页 |
| ·小组协助个别教学法 | 第21页 |
| ·合作性读写一体化 | 第21页 |
| ·合作学习的相关理论 | 第21-24页 |
| ·认知精制理论 | 第21-22页 |
| ·动机理论 | 第22页 |
| ·社会互赖理论 | 第22页 |
| ·选择理论 | 第22页 |
| ·教学工学理论 | 第22页 |
| ·凝聚力理论 | 第22-23页 |
| ·发展理论 | 第23页 |
| ·接触理论 | 第23-24页 |
| 第三章 研究方法 | 第24-43页 |
| ·研究目的 | 第24页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·研究工具 | 第24-25页 |
| ·数据收集与分析 | 第25页 |
| ·实验过程 | 第25-36页 |
| ·结果与讨论 | 第36-43页 |
| ·实验前后实验班和控制班成绩及对比 | 第36-37页 |
| ·实验后被问卷调查学生对合作学习的认识、态度和建议 | 第37-41页 |
| ·学生对合作学习的认识 | 第37-38页 |
| ·学生对合作学习的态度 | 第38-40页 |
| ·学生对合作学习的建议 | 第40-41页 |
| ·本研究的主要发现 | 第41-43页 |
| 第四章 教学启示与建议 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录一 | 第49-52页 |
| 附录二 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |