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心理过程与心理状态
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学习与记忆
认知控制对基于记忆的注意引导过程的影响
价值导向元记忆的价值顺序优先效应研究
短影片情绪启动对大学生注意偏向的影响
线索性质对事件性前瞻记忆的注意资源分配策略的影响:来自眼动的研究
高、低特质焦虑人群对正负性刺激注意偏向的时程特点
分心任务提高个体犯执行错误风险及Ⅱ型编码方式降低此风险
运动调节学习记忆：内源性大麻素系统的作用
正念训练对大学生工作记忆的影响研究
水平垂直不对称性对客体效应的影响：任务难度的调节作用
激活—消退对不同时程恐惧记忆的作用研究
母语与非母语的熟悉性影响词汇记忆痕迹的ERP研究
不同情绪状态下尽责性对前瞻记忆情绪一致性的影响
汉字阅读中语音和语义信息交互作用的神经机制
语境情绪和词汇具体性对词汇学习脑区可塑性的调节
空间刻板印象威胁对女性注意范围的影响及其行为机制
三维物体视觉识别中形状加工和视图加工的联合表征机制
注意在不同意识状态下感觉运动加工中的作用机制
特征及注意资源对视觉工作记忆巩固容量的影响
任务相关性对恐惧面孔注意偏向的影响
场景线索有效性对背景线索效应的影响及其加工机制
奖赏加快和强化背景线索效应：ERP研究
高自我妨碍倾向者对威胁信息的注意偏向研究
认知疲劳对不同年龄男性工作记忆广度的影响
学习困难儿童的视空间工作记忆更新任务研究
不同类型自恋者的注意偏向
高中生英语学习焦虑的团体心理辅导
情绪启动对大学生工作记忆广度的影响
视觉加工对儿童早期阅读的影响
初中生学习倦怠特点研究--以寻甸县回族、汉族初中生为例
联想学习能力、中央执行系统功能与流体智力关系的研究
汉语阅读障碍儿童的言语工作记忆与视空间工作记忆的功能特点
言语干扰导致分类困难
基于表情和行为特征的学习风格预测
背景线索效应内隐记忆机制的探讨--来自视角变化效应的研究
年龄和进行中任务与事件性前瞻记忆的关系--基于不同线索类型的ERP研究
在DRM范式下暗示对错误记忆效应的影响
唐氏儿童工作记忆干预训练研究
三种心理训练对推理水平促进效果的比较研究
毕生视角下的错误记忆研究
自我与恐惧面孔注意焦点捕获机制的比较研究
前瞻记忆的加工机制--基于指导语诱导的研究
情绪启动对高中生英语词汇记忆效果的影响
返回抑制的注意调节机制及其对教育的启示
前瞻记忆的加工机制再探：来自眼动的研究
情绪图片对外部来源记忆的影响
大学生错误记忆的情绪效应和参照效应：专业认同的影响
异同通道中客体反应强化对内隐序列学习的促进
自我威胁刺激的注意加工
情绪的动机强度对初中生内隐记忆的影响研究
注意偏向训练对抑郁症患者认知偏差的干预作用
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