注意偏向训练对抑郁症患者认知偏差的干预作用

摘要	第7-9页
ABSTRACT	第9-10页
前言	第11-16页
1.1 抑郁的认知理论	第12页
1.2 注意偏向训练及目前的研究现状	第12-15页
1.3 研究目的	第15-16页
研究对象与方法	第16-20页
1.研究对象	第16页
2.研究方法	第16-20页
结果	第20-26页
1.入组样本的人口学资料分析	第20页
2.三组被试在治疗之前的情况	第20-22页
3.治疗后各组各量表的得分情况	第22-26页
讨论	第26-33页
1.一般资料分析	第26页
2.抑郁症患者存在注意偏向	第26-27页
3.注意偏向训练无法改善抑郁症患者的抑郁症状	第27-28页
4.注意偏向训练无法改善抑郁症患者的抑郁症状	第28-29页
5.注意偏向训练可以改善抑郁症患者的元认知	第29页
6.注意偏向训练对抑郁症患者的自动性思维的影响	第29-30页
7.注意偏向训练可以改善抑郁症患者的认知偏差	第30-31页
8.研究存在的创新性和局限性	第31-32页
9.研究展望	第32-33页
结论	第33-34页
参考文献	第34-41页
综述	第41-57页
参考文献	第51-57页
作者简介及读研期间主要科研成果	第57-58页
致谢	第58-59页