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心理过程与心理状态
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学习与记忆
事后加工对社交焦虑者记忆偏向的影响--加工内容与加工模式的交互作用分析
重复启动与语义相关启动加工方式的不一致性—来自注意瞬脱的证据
对称场景中物体朝向变化与空间记忆参照系的建立
原发性失眠者注意偏向及干预研究
不同难度水平文言文中外显学习和内隐与外显协同学习的实验研究
基于客体注意的动态更新--注意的二次扩散
干扰项位置重复对目标反应的优势效应
工作记忆中部分线索对记忆提取的影响：行为和ERPs研究
初中生抑郁倾向者对自传体记忆的提取诱发遗忘研究
失眠者睡眠相关注意偏向的特征和发生机制的探讨
三维空间的注意捕获及注视点的作用
工作记忆对跳出启动（PoP）效应的影响
课业负担、课外活动与学生数学素养成绩的关系研究--基于PISA2012（上海）的多水平分析结论
姿态线索判断男性性取向的眼动研究
自信调节权力的效应研究--基于权力的情境聚焦理论
情绪对类比推理影响的眼动研究
抑郁个体对正反向位置情绪材料的注意偏向的眼动研究
抑郁个体在工作记忆中操纵信息和更新信息的实验研究
共同/单独评估模式偏好反转现象中视觉注意的研究
自尊类型对情绪面孔注意偏向的影响
不同强度负性词汇的注意偏向及其矫正训练
初中生学习适应性与时间管理倾向、抱负水平的关系
目标显著性和时间间隔对前瞻记忆意向后效应影响的研究
尼古丁对内隐记忆与外显记忆的影响
记忆提取对编码的影响--基于加工水平的研究
冗余信息呈现方式对多媒体学习效果影响的研究
记忆的谷歌效应：认知与神经机制
人类与猕猴情景记忆机制异同的研究
注意促进效应在项目特异性信息和关系性信息中的实验分离
物理属性在动作记忆SPT优势效应中的作用
客体任务无关特征在视觉工作记忆中的表征
情绪影响项目间联结记忆时间进程的ERPs研究
任务重要性、任务负载、时间管理倾向对大学生事件性前瞻记忆的影响
注意促进效应的ERP研究
网络学习中线索对记忆提取的影响及机制
搜索引擎使用行为对大学生信息记忆的影响
生成对项目记忆与背景记忆的影响及其机制研究
子目标编码样例对小学生和倍应用题学习的影响
有意编码与无意编码对情绪信息联结记忆的影响：定向遗忘范式的视角
自由回忆中生命性对记忆搜索过程的影响
情绪效价和相似性对面孔与背景联结记忆的影响
情绪唤醒影响项目内、项目间联结记忆的分离研究
相似性、邻近性和工作记忆负载对视觉工作记忆表征的影响
基于特征、空间定向注意对视觉工作记忆表征的影响
情绪对年轻人、老年人要义和细节联结记忆的影响
小学四年级学生不同类型数学推理能力发展状况及其影响因素的研究
身体动作对5-6岁儿童记忆的影响研究
客体关系在视觉工作记忆中的存储
中央执行器在工作记忆信息恢复中的作用
情绪唤醒对中性信息联结记忆的影响
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