大学生错误记忆的情绪效应和参照效应：专业认同的影响
| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 文献综述 | 第12-28页 |
| 1.1 错误记忆 | 第12-18页 |
| 1.1.1 错误记忆及其研究常用范式 | 第12-14页 |
| 1.1.2 错误记忆的理论解释 | 第14-18页 |
| 1.2 错误记忆的情绪效应 | 第18-20页 |
| 1.2.1 错误记忆的情绪效应及其研究 | 第18-19页 |
| 1.2.2 错误记忆的情绪效应的理论解释 | 第19-20页 |
| 1.3 记忆的参照效应 | 第20-27页 |
| 1.3.1 错误记忆的自我参照效应 | 第21页 |
| 1.3.2 自我参照效应的研究范式 | 第21-23页 |
| 1.3.3 自我参照效应的理论解释 | 第23-24页 |
| 1.3.4 记忆的群体参照效应及其研究 | 第24-25页 |
| 1.3.5 群体参照效应主要研究范式 | 第25-26页 |
| 1.3.6 群体参照效应的理论解释 | 第26-27页 |
| 1.4 专业认同及其研究 | 第27-28页 |
| 2 问题提出和研究假设 | 第28-31页 |
| 2.1 以往研究的局限 | 第28-29页 |
| 2.2 问题提出 | 第29页 |
| 2.3 研究目的 | 第29-30页 |
| 2.4 研究假设 | 第30页 |
| 2.5 研究意义 | 第30-31页 |
| 2.5.1 理论意义 | 第30页 |
| 2.5.2 实践意义 | 第30-31页 |
| 3 实验一：情绪效价和参照条件对错误记忆的影响 | 第31-38页 |
| 3.1 方法 | 第31-33页 |
| 3.1.1 被试 | 第31页 |
| 3.1.2 实验设计 | 第31页 |
| 3.1.3 实验材料 | 第31-32页 |
| 3.1.4 实验流程 | 第32-33页 |
| 3.2 结果与分析 | 第33-37页 |
| 3.2.1 正确再认率分析 | 第34页 |
| 3.2.2 错误再认率分析 | 第34-35页 |
| 3.2.3 R反应正确再认率分析 | 第35-36页 |
| 3.2.4 R反应的错误再认率分析 | 第36-37页 |
| 3.3 讨论 | 第37-38页 |
| 4 实验二：参照条件和专业认同对错误记忆的影响 | 第38-45页 |
| 4.1 方法 | 第38-39页 |
| 4.1.1 被试 | 第38页 |
| 4.1.2 实验设计 | 第38页 |
| 4.1.3 实验材料 | 第38-39页 |
| 4.1.4 实验程序 | 第39页 |
| 4.2 结果与分析 | 第39-43页 |
| 4.2.1 正确再认率分析 | 第40-41页 |
| 4.2.2 错误再认率分析 | 第41-42页 |
| 4.2.3 R反应正确再认率分析 | 第42页 |
| 4.2.4 R反应的错误再认率分析 | 第42-43页 |
| 4.3 讨论 | 第43-45页 |
| 5 综合讨论 | 第45-48页 |
| 5.1 错误记忆的情绪效应 | 第45页 |
| 5.2 错误记忆的自我参照效应 | 第45-46页 |
| 5.3 错误记忆的专业参照效应 | 第46-48页 |
| 6 结论 | 第48-49页 |
| 7 研究局限及展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-55页 |
| 附录 | 第55-60页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
