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心理过程与心理状态
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学习与记忆
学习动机与反馈延迟影响观察学习的脑电研究
注意对视觉工作记忆中外部特征绑定表征的影响
数学焦虑对初中生代数成绩的影响：工作记忆的中介作用
情绪面孔的效价和唤醒对学习判断的影响
情绪信息影响注意采样的分配
多重隐喻视角下注意对权力概念隐喻激活的作用
消极老年刻板印象对工作记忆的影响：能力观的作用
工作记忆注意焦点的信息进入机制：内部与外部引导的博弈
大学生抑郁症状的注意偏向矫正研究
不同类型来源记忆的加工机制：汉字特征启动的影响
三种反刍思维类型的记忆刷新特点及干预研究
生命性刺激的注意偏向研究--来自眼动的证据
基于自动思维条件下，心理生理性失眠大学生的注意偏向及其对睡眠质量的影响
不同诱发方式下妒忌情绪的定向遗忘效应及其内在机制
认知分心和注意训练对创伤个体注意偏向调节作用的比较
提取练习对目击者错误记忆的影响
内隐记忆提取干扰效应及其成因初探
不同内隐自尊水平大学生对人际评价信息的注意偏向
工作记忆负荷、强调和遗忘练习对年轻人、老年人前瞻记忆意向后效应的影响
中、高段年级不同身体质量指数小学生的记忆特点及教育建议
不同长度远距离规则内隐学习及其年级差异
基于工作记忆容置的歧义句理解
童年期受虐待经历对情绪记忆的影响
ADHD儿童的注意瞬脱实验研究
社交焦虑个体注意偏向和注意控制的特点、神经机制及关系探索
执行意向编码对前瞻记忆意向后效应的影响
情绪的动机维度对注意广度的影响研究--基于情绪动机维度模型
前瞻记忆意向后效应的加工机制
呈现方式、认知负荷、判断类型和判断次数对听觉词汇提取元监测准确性的影响
测试学习提高学习与记忆效果--来自行为学和ERP研究的证据
与工作记忆客体表征颜色相似刺激对注意的自动化捕获
儿童心算加法中精算和估算工作记忆资源需求的差异研究
项目记忆和顺序记忆的分离研究
词频在纯列表和混合列表中对自由回忆和顺序重建的影响
从注意抑制的视角考察自我相关信息对注意选择的影响
反馈影响前瞻记忆的实验研究
客体注意在工作记忆加工绑定中的特性
协同思维与学习策略
老年抑郁症患者的短时记忆特点及其对记忆自我评价的研究
音乐的播放时段和复杂程度与高中生工作记忆间的关系及影响因素
情绪对定向遗忘的影响研究
汉语儿童早期词汇学习中互斥原则研究
注意瞬脱现象加工机制的研究
再认记忆测试序列对启动效应的影响研究
内隐序列学习与注意关系的ERP和眼动实验研究
参加课外辅导的学生及其家长心理压力现状调查
抑制策略对负性和中性记忆抑制效应的影响
自传体记忆时间估计的神经机制研究
前扣带回神经元在物体识别记忆过程中的集群放电活动
熟悉性与概念启动的ERP研究
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