| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 文献综述 | 第8-17页 |
| ·语音意识的界定 | 第8-9页 |
| ·语音意识的测量方法 | 第9-10页 |
| ·儿童语音意识的发展特点研究 | 第10-13页 |
| ·英语语音意识的发展特点研究 | 第10-11页 |
| ·汉语语音意识发展特点研究 | 第11-13页 |
| ·影响语音意识发展的因素 | 第13-16页 |
| ·认知能力 | 第13页 |
| ·语言环境 | 第13-14页 |
| ·早期语言学习经历 | 第14-16页 |
| ·语音意识训练 | 第16-17页 |
| 2 研究设计 | 第17-20页 |
| ·问题提出 | 第17-18页 |
| ·研究意义 | 第18页 |
| ·理论意义 | 第18页 |
| ·实践意义 | 第18页 |
| ·研究假设 | 第18-20页 |
| 3 实证研究 | 第20-36页 |
| ·研究一余干方言儿童语音意识发展特点研究 | 第20-32页 |
| ·研究目的 | 第20页 |
| ·研究假设 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-23页 |
| ·结果与分析 | 第23-29页 |
| ·讨论 | 第29-32页 |
| ·研究二余干方言地区儿童语音意识发展与拼音水平的关系 | 第32-36页 |
| ·研究目的 | 第32页 |
| ·研究假设 | 第32页 |
| ·研究方法 | 第32-33页 |
| ·结果与分析 | 第33-34页 |
| ·讨论 | 第34-36页 |
| 4 总讨论 | 第36-38页 |
| ·余干方言儿童语音意识发展特点 | 第36页 |
| ·余干方言儿童语音意识与其拼音水平关系 | 第36页 |
| ·总结 | 第36-38页 |
| 5 结论及教育启示 | 第38-40页 |
| ·结论 | 第38页 |
| ·教育启示 | 第38-40页 |
| ·进一步普及普通话，提高普通话的使用率 | 第38-39页 |
| ·采用各种教学方式提高儿童的拼音水平 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-45页 |
| 附录 | 第45-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第52页 |